小学信息技术泰山版 (2018)第5册第8课 人物动作细描绘教学设计及反思

这是一份小学信息技术泰山版 (2018)第5册第8课 人物动作细描绘教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入，新授内容，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标与技能：
了解动画的原理，对象、帧、图层之间的关系，会创作逐帧动画。
2、过程与方法：
通过小实验和绘制行走的小人，理解逐帧的含义，能够把握逐帧动画的创作技巧及动作的简单绘制方法。
3、情感态度与价值观：
通过对逐帧动画的初步尝试，感受手工绘制动画的过程与乐趣，培养学生简单的绘画技巧和表现能力。
4、德育目标：
让学生充分享受数字技术所带来的便捷与乐趣，学会用影像记录身边的好人好事。
重难点：了解动画的原理，会创作逐帧动画。
教学准备：多媒体网络教室、Flash8.0软件及相关素材。
教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：
师生欣赏Flash软件创作的作品《景阳冈》。
这个动画是怎么做出来的？如果我们自己也会做多好啊！今天老师就和大家一起学习Flash动画制作。
二、新授内容：
动画是一门幻想艺术，可以运用夸张的表现手法抒发自己的情感，能够更加容易地激发人们的想象力和创造力。在Flash中，使用时间轴、图层和帧将图画、符号、文字等各种对象组织到一起，并通过这些对象的运动、变化和组合，可以形成丰富多彩的动画效果。
1、做中学：
任务1、动画是怎么产生的。
用纸和笔绘制图像，制作一个快速翻动形成动画的小册子。
学生尝试完成任务1，组内交流。
任务2、绘制走动的小人。
Flash动画和前面做的实验一样，也是由一幅幅静止的画面连接而成的，只是Flash中存放画面的不是纸张而是关键帧。在每一个关键帧中绘制对象，并使每一帧中的对象都与前一幅略有不同，这就是动画设计中常用的动画方式——逐帧动画。逐帧动画更适合表现人物或景物的细节变化。
师演示，学生尝试，组内交流。
2、练一练：
（1）按照下列分解动作，在Flash中绘制一个人跑步的逐帧动画。
（2）从网上搜索某种动物跑或跳的分解动作，使用图片切割工具，依次截取各个动作，并粘贴到Flash关键帧中，制作一个动物跑或跳的逐帧动画。
3、我来说：
你绘制了什么逐帧动画？怎样能让动作细腻和连贯？
4、新视窗：
自己看书自学。
电影胶片对于学生来说，他们很少有人见过。胶片电影是通过放映机进行播放的，它是真正的逐帧动画。
这一栏目让学生了解电影、科技的发展，了解数字电影的优势。
三、课堂小结