初中人教部编版写作 说明事物要抓住特征教课内容ppt课件

这是一份初中人教部编版写作 说明事物要抓住特征教课内容ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了总是一幅，完美的图画，总体特点，历史悠久，形式优美，结构坚固，说明的顺序，逻辑顺序，苏州园林，故博物院宫等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1、指导学生通过观察、比较、查找资料等方式，准确概括事物的主要特征。2、指导学生围绕事物特征，合理安排说明内容和说明顺序。3、指导学生修改习作，锤炼语言，表达准确、简明、严密。
如何抓住事物的特征呢？
（1）要认真观察。通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，来准确、全面地把握事物的特征。
观察时要选好观察点。可以从一个固定点去观察；也可以移动观察点，从运动的角度去观察。观察的位置，有远近高低之分；观察的角度有俯仰、反正的区别。
从船上望去，蓝天碧水之间，像出现了一条长虹。停步吴门桥顶，就像站立于水空……脚下的水气拂着你的衣裙，你就会感到出尘脱俗，飘飘欲仙。 ——《吴门桥》
还要选择多个、不同的观察点。比如《中国石拱桥》一文，作者观察赵州桥的特点时，先看到“大拱”，接着看到“大拱的肩上各有两个小拱”，再观察到“大拱由28道拱圈拼成”，最后观察得出“全桥结构匀称”的特点，作者的观察有条不紊，层层推进。
赵州桥“全桥只有一个大拱”，桥洞“像一张弓”，“大拱由28道拱圈拼成”等就是它的特征。
卢沟桥的特征是：“每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体”。
如何抓住事物的特征呢？
一要考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系；
二要考虑人们认识事物的一般顺序；
三要考虑说明的中心与材料的关系。
请说明“水与豆浆”各自的特征：
水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的； 豆浆是一种乳白色液体，是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。
以《苏州园林》为例来说明
1、要认真观察事物的外部特征如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。
2、要注意表现事物的内在特征 任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。
3、对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。这在说明比较复杂的对象时尤为适用。
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。(2)
①讲究亭台轩榭的布局
②讲究假山池沼的配合
③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次
在围绕说明对象的特征进行说明时，可以按照一定的顺序，比如先介绍形态、颜色、质地等外部特征，再介绍其内部结构、功用；先介绍事物的整体特点，再对局部依次进行说明；先介绍事物的一般特征，再就一些特殊情况进行说明等。
锤炼说明的语言，力求表达准确、简明、严密。
一 利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。（材料见课本P117） 二 在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某座建筑。题目自拟。不少于500字。
三 我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。
1.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时需注意这点。要根据自己的思路整合、组织材料，对材料表述方式做一定程度的调整。 2.要抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、用途等，并合理安排文章的结构。