拒绝“网络陷阱”班会教案

这是一份拒绝“网络陷阱”班会教案，共3页。教案主要包含了班会背景，适用年级，班会目的，班会准备，班会流程，设计意图等内容，欢迎下载使用。

网络给青少年带来便利的同时，网络文明、网络行为、网络安全等问题也层出不穷。2020 年 10 月，教育部颁布《大中小学国家安全教育指导纲要》，具体内容包含“网络安全”。为引导学生合理使用网络，避免沉迷网络，掉入陷阱之中，造成身心伤害或者财物损失，笔者专门设计本节网络安全教育课。
【适用年级】
高中
【班会目的】
1.认知目标：了解网络陷阱类型，知晓网络陷阱的危害。
2.情感目标：介绍网络法律法规，增强学生对国家法律和公安执法部门的信任。
3.行为目标：掌握应对陷阱的措施，养成合理使用网络的习惯。
【班会准备】
1.学生准备相声《落网》、情景剧《网瘾少年》和《谁掉入了陷阱》。
2.教师准备相关视频、网络危害数据等素材，制作课件。【班会流程】
一、导入
千万年前，中华人文始祖——伏羲氏模仿自然界的蜘蛛结网，用树枝和绳子制成网，这是人们捕鱼捉鸟的工具；52 年前，互联网诞生，网络成了人们传递信息的工具。现在，我们只需要一部手机，就可以网购、游戏、打车、交友、工作、学习……生活中方方面面都见证着互联网带来的便利和快捷。从捕鱼捉鸟到现在遨游网络，撒网、收网的主动权是不是一直在我们手上？我们利用“网”这个工具是不是一定能“得到”我们想要的东西呢？我们先来欣赏相声《落网》。
学生表演相声《落网》。
小结：“网络是一把双刃剑”，如果在网络上不加约束，肆意妄为，可能会误入歧途，掉入陷阱甚至承担法律责任。
【设计意图】渔网是捕获食物的工具，互联网是传递信息的工具，人作为使用工具的主人，用之有度才能发挥工具的作用。相声《落网》的表演让学生直观地感受到，养成文明的网络习惯才能避免作茧自缚。相声潜移默化的育人效果优于说教。
二、守一而制万物——网络安全法律
1. 学生讨论
掉入陷阱、损失金钱之后怎么做？损失多少钱报警呢？
看视频《抓获电信诈骗犯》。
总结：网络不是法外之地，公安部和人民警察始终在保护我们的网络安全和财产安全。国家也先后出台相关法律，发挥法律的强制性规范作用。
2.《网络安全法》（2016 年）
观看视频《网络安全小课堂——网络安全法》。
3.《中华人民共和国未成年人保护法》（2021年）
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》于2021 年 6 月 1 日正式颁布实施，其中第五章“网络保护”是新增章节，共计 17 条，清晰具体阐释了对青少年网络安全的保护，全面呵护“少年的你”。
PPT：第七十四条、第七十五条、第七十六条、第七十八条。
4.《全国青少年网络文明公约》（2001年）
【设计意图】网络不是法外之地，公安部发布的数据最有说服力，能激发学生对国家的信任。从 20 年前的公约，到如今的《网络安全法》《未成年人保护法》，让学生知道国家把网络安全和对青少年的保护提升到国家层面法律强制规范的地位，通过主题班会，普及法律法规，促进学生知法懂法用法。
任尔东西南北风——应对网络陷阱
1. 问题一
虽然国家严厉打击，但由于网络的匿名性、隐蔽性，以及网络的方便快捷，一些唯利是图的不法分子依然铤而走险，如何应对？
看视频《网络犯罪数据》。
学生思考交流：这几组数据带给你怎样的思考？应对网络陷阱你有什么想法？
生 ：……
师：防范网络陷阱，我们要提高防范意识和避险能力，老师送给大家六“不”两“寻求”：
（1）六不——不贪利、不沉迷、不好奇、不转账、不惊慌、不透漏。
（2）两寻求——寻求警察帮助、寻求亲友帮助。
2. 问题二
网络世界纷繁复杂，防不胜防，掉入陷阱之时，六“不”两“寻求”能不能帮助我们逃离陷阱？
学生表演情景剧《谁掉入了陷阱》。
无论网络犯罪分子手段如何多样、花样如何翻新，我们如果主观上能够冷静沉着，一定不会上当受骗。与此同时，作为新时代文明少年，一定要养成良好的上网习惯：
（1）固定上网地点，限制上网时间，养成严格的时间观念。
（2）限制游戏类型，不给游戏充值，设置防沉迷游戏模式。
（3）不看低俗信息，不在网上聊天，多和身边的亲友交流。
（4）安全保护信息，重要数据备份，只上官方的门户网站。
【设计意图】数据能让学生意识到陷阱的危害性，有说服力。视频和图片让学生了解网络犯罪的特征，并且能激发学生责任意识。情景剧教给学生应对网络陷阱的措施，直观有效。
四、班会总结
“没有信息化就没有现代化，没有网络安全就没有国家安全。”青少年作为国家未来的接班人，要提高认知，明确网络领域和网络发展是人类智慧的结晶，但只是人类创造美好未来的工具之一。我们要做安全、健康、文明上网的青少年，养成良好的上网习惯，践行网络安全文明，做网络真正的主人。