小学语文25 少年闰土导学案及答案
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教师： 学生： 查评：
第一课时
教学目标：
1、 会读会写10个生字，并能够组词
2、 基本能够将课文读通顺、读流利
教学重难点：
会读会写10个生字，并能够组词
一、自主学习：
自读课文2遍，边读边拼读生字，生词
1、 我会在下面的横线上工整的书写：（第一行写拼音，第二行生字、第三行组词）
2、通过学习，我发觉，容易读错的生字有（ ），容易写错的生字有（ ）
３、再读课文，读自己最喜欢的段落或者句子，尽可能读出感情。
4、学习了本课，我积累的新词有：———————————————————
二、问题交流
1、通过以上学习，你有哪些不懂的问题，和同学一起交流吧！
2、通过以上学习，你还有哪些收获，和同学一起分享吧！
三、|展现提升
1、通过小组学习，你还有哪些问题没有解决，展现出来，大家一起交流吧！
2、通过这一课时的学习，你有什么体会、什么收获，请和大家一起分享吧！
四、巩固达标
1、拼读和听写本课的生字
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2、完成本课的 优生乐园1-3题
第2课时
教学目标：
1、 将课文读通顺、读流利、读出感情
2、 课文写了闰土的几件事，并联系课文对课后第3题的理解。
教学重难点：
课文写了闰土的几件事，并联系课文对课后第3题的理解。
一、|自主学习
我会带着问题小声读课文2遍，并完成下面的习题（也是问题）
1、仔细读1自然段，我最想知道（ ），这种方法吸引了读者想知道下文的方法，叫做设置悬念开头法，我们在作文中可以运用哟！
2、仔细读2-4自然段，
①“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？速读课文，画出有关句子。
②、闰土的外貌是（ ），从这些外貌描写中，体现了闰土（ ）的特点。
3、读完全篇，我知道作者写了闰土雪地（ ），夏日（ ），看瓜（ ）潮汛（ ）四件事，从这些事我能体会到闰土不仅聪明，而且（ ），看的东西多，知道的东西多，真是（ ）啊！【用一个成语作答】而我过去的那些朋友，和我一样，只看见院子里（ ），就好比一只只（ ）坐井观天。想想我的朋友，再看看闰土，我心中充满了（ ）之情。
4、闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道海边有（ ）；闰土在（雪地捕鸟）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道大雪天（ ）；闰土在看瓜刺猹时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道猹（ ），不知道西瓜（ ）。
二、问题交流
1、通过以上学习，你有哪些不懂的问题，和同学一起交流吧！
2、通过以上学习，你还有哪些收获，和同学一起分享吧！
三、|展现提升
1、通过小组学习，你还有哪些问题没有解决，展现出来，大家一起交流吧！
2、通过这一课时的学习，你有什么体会、什么收获，请和大家一起分享吧！
四、巩固达标
闰土为我打开了一扇窗，让我看见一个多姿多彩的世界。我多么想再和他相处几天，再听听那些新鲜有趣的事儿呀，可惜我们却要分手了。（他们会怎样话别呢？请你大胆想象，写一段话吧！）
2、完成本课的优生乐园。（课后完成）
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