还剩39页未读，
继续阅读
所属成套资源：新人教a版数学必修第一册PPT课件全册
成套系列资料，整套一键下载
2020-2021学年第一章 集合与常用逻辑用语1.3 集合的基本运算授课ppt课件
展开
这是一份2020-2021学年第一章 集合与常用逻辑用语1.3 集合的基本运算授课ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了学习目标，B∪A，A∪B，B⊆A，A∩B，B∩A，A⊆B，所有元素，补集的概念，∁UA等内容，欢迎下载使用。
1.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集.2.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.3.能使用Venn图表示集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用.
重点：理解并集、交集、补集的含义； 会用集合语言表达数学对象或内容.难点：区别交集、并集、补集的概念及其符号表示.
(1)定义：一般地， 的元素组成的集合，称为集合A与B的并集，记作 (读作“A并B”).(2) 符号语言:A∪B＝ .(3)图形语言： 、 .阴影部分为A∪B.(4)性质：A∪B＝ ，A∪A＝ ，A∪∅＝ ，A∪B＝A⇔ ，A A∪B.
{x|x∈A，或x∈B}
由所有属于集合A或属于集合B
(1)定义：一般地，由 元素组成的集合，称为集合A与B的交集，记作 (读作“A交B”).(2)符号语言：A∩B＝ .(3)图形语言： ，阴影部分为A∩B.(4)性质：A∩B＝ ，A∩A＝ ，A∩∅＝ ，A∩B＝A⇔ ，A∩B A∪B，A∩B A，A∩B B.
所有属于集合A且属于集合B的
{x|x∈A，且x∈B}
定义：一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的 ，那么就称这个集合为全集.记法：全集通常记作 .
{x|x∈U，且x∉A}
例1 已知集合M＝{1，3}，且M∪N＝{1，3，5，7}，则集合N可能的个数为 .
题组一 集合的并集、交集、补集运算<1>并集运算
【解题提示】 由于集合M＝{1，3}且M∪N＝{1，3，5，7}，依据并集的定义，集合N必须含有元素5和7，还可以含有1或3，因此集合N可能的个数即为M的子集个数.
【解析】 ∵ 集合M＝{1，3}，且M∪N＝{1，3，5，7}，∴ 满足条件的集合N有{5，7}，{1，5，7}，{3，5，7}，{1，3，5，7}，∴ 集合N可能的个数是4.【答案】 4
◆牢记运算口诀交集元素仔细找，属于A 且属于B ；并集元素勿遗漏，切记重复仅取一；全集U 是大范围，去掉U 中A 元素，剩余元素成补集.
◆选择恰当方法（1）当已知集合是用列举法表示时，可直接依据定义运算，也可借助Venn 图简化计算； （2）当已知集合是用描述法表示时，可借助于数轴求解； （3）明确运算顺序：进行集合的混合运算时，要先算括号内的，再按照从左到右的顺序运算.
1. （1）已知集合A＝{1，3，5}，B＝{3，4，5}，则A∪B的子集的个数为（ ）A.4B.7C.8D.16（2）已知集合A＝{x|x2<4x}，B＝{x|2
解：化简集合A＝{x|x-2>3}＝{x|x>5}，B＝{x|2x-3>3x-a}＝{x|x5}.②当a-3>5，即a>8时，借助数轴，如图（2），A∪B＝{x|x>5}∪{x|x5}；当a>8时，A∪B＝R.
(1) (2)
【解析】 A＝{x|x＝4k+1，k∈Z}∪{x|x＝4k-1，k∈Z}，{x|x＝4k+1，k∈Z}＝{x|x＝2×2k+1，k∈Z}，{x|x＝4k-1，k∈Z}＝{x|x＝2×（2k-1）+1，k∈Z}，所以A＝{x|x＝4k+1，k∈Z}∪{x|x＝4k-1，k∈Z}＝{x|x＝2k+1，k∈Z}，所以綂UA＝{x|x＝2k，k∈Z}.【答案】 {x|x＝2k，k∈Z}
【解题提示】 依据集合的交、并、补的运算的定义，结合韦恩图逐步求解.
◆集合混合运算的一般思路1.明确题中含有哪些运算，特别是对于含有Venn图的，可以依据三种运算的定义列出算式；2.明确运算顺序，先算括号内的，再按照从左到右的顺序依次计算；3.注意对运算结果进行检验.
（3）设集合A＝{1，2，4，6}，B＝{2，3，5}，则图中阴影部分表示的集合的真子集个数是（ ）A.4B.3C.2D.1
题组二 集合运算中的求参数问题<1>已知运算结果求参数
<2>将运算结果转化为集合间的关系求参数
例6 设集合A＝{x|x+1≤0或x-4≥0}，B＝{x|2a≤x≤a+2}.若A∩B＝B，求实数a的取值范围.
1. 若集合A＝{x|1
<3>利用补集思想求参数
例7 已知A＝{x|x2-2x-8＝0}，B＝{x|x2+ax+a2-12＝0}.若B∪A≠A，求实数a的取值范围.
题组三 集合的综合创新问题<1>集合的综合题
2. 已知集合A＝{（x，y）|y＝|x|}，B＝{（x，y）|y＝x+m}，若集合A∩B中仅有一个元素，则实数m的取值范围是 .
◆已知集合运算结果确定集合个数的方法1.列举法将符合条件的集合列举出来，从而得出集合个数.2.转化法根据集合运算的结果，将所求集合个数问题转化为求某个相关集合的子集个数问题来进行计算.
【解题提示】先化简集合A，B，然后根据定义求出A-B和B-A，最后求并集可得.
◆集合新定义问题的解题思路（1）紧扣“新”定义：分析新定义的特点， 把新定义所叙述的问题的本质弄清楚， 并能够应用到具体的解题过程中，这是解决新定义型集合问题的关键所在. （2）把握“新”性质：集合的性质（概念、元素的性质、运算性质等）是破解新定义型集合问题的基础，也是突破口，在解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素，在关键之处用好集合的性质. （3）遵守“新”法则：准确把握新定义的运算法则，将其转化为集合的交集、并集与补集的运算即可.
1.对并集、交集概念的理解(1)对于并集，要注意其中“或”的意义，“或”与通常所说的“非此即彼”有原则性的区别，它们是“相容”的.“x∈A，或x∈B”这一条件，包括下列三种情况：x∈A但x∉B；x∈B但x∉A；x∈A且x∈B.因此，A∪B是由所有至少属于A，B两者之一的元素组成的集合.(2)A∩B中的元素是“所有”属于集合A且属于集合B的元素，而不是部分，特别地，当集合A和集合B没有公共元素时，不能说A与B没有交集，而是A∩B＝∅.
2.集合的交、并运算中的注意事项(1)对于元素个数有限的集合，可直接根据集合的“交”“并”定义求解，但要注意集合元素的互异性.(2)对于元素个数无限的集合，进行交、并运算时，可借助数轴，利用数轴分析法求解，但要注意端点值取到与否.
3.全集与补集的互相依存关系(1)全集并非是包罗万象，含有任何元素的集合，它是对于研究问题而言的一个相对概念，它仅含有所研究问题中涉及的所有元素，如研究整数，Z就是全集，研究方程的实数解，R就是全集.因此，全集因研究问题而异.(2)补集是集合之间的一种运算.求集合A的补集的前提是A是全集U的子集，随着所选全集的不同，得到的补集也是不同的，因此，它们是互相依存、不可分割的两个概念.
1.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集.2.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.3.能使用Venn图表示集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用.
重点：理解并集、交集、补集的含义； 会用集合语言表达数学对象或内容.难点：区别交集、并集、补集的概念及其符号表示.
(1)定义：一般地， 的元素组成的集合，称为集合A与B的并集，记作 (读作“A并B”).(2) 符号语言:A∪B＝ .(3)图形语言： 、 .阴影部分为A∪B.(4)性质：A∪B＝ ，A∪A＝ ，A∪∅＝ ，A∪B＝A⇔ ，A A∪B.
{x|x∈A，或x∈B}
由所有属于集合A或属于集合B
(1)定义：一般地，由 元素组成的集合，称为集合A与B的交集，记作 (读作“A交B”).(2)符号语言：A∩B＝ .(3)图形语言： ，阴影部分为A∩B.(4)性质：A∩B＝ ，A∩A＝ ，A∩∅＝ ，A∩B＝A⇔ ，A∩B A∪B，A∩B A，A∩B B.
所有属于集合A且属于集合B的
{x|x∈A，且x∈B}
定义：一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的 ，那么就称这个集合为全集.记法：全集通常记作 .
{x|x∈U，且x∉A}
例1 已知集合M＝{1，3}，且M∪N＝{1，3，5，7}，则集合N可能的个数为 .
题组一 集合的并集、交集、补集运算<1>并集运算
【解题提示】 由于集合M＝{1，3}且M∪N＝{1，3，5，7}，依据并集的定义，集合N必须含有元素5和7，还可以含有1或3，因此集合N可能的个数即为M的子集个数.
【解析】 ∵ 集合M＝{1，3}，且M∪N＝{1，3，5，7}，∴ 满足条件的集合N有{5，7}，{1，5，7}，{3，5，7}，{1，3，5，7}，∴ 集合N可能的个数是4.【答案】 4
◆牢记运算口诀交集元素仔细找，属于A 且属于B ；并集元素勿遗漏，切记重复仅取一；全集U 是大范围，去掉U 中A 元素，剩余元素成补集.
◆选择恰当方法（1）当已知集合是用列举法表示时，可直接依据定义运算，也可借助Venn 图简化计算； （2）当已知集合是用描述法表示时，可借助于数轴求解； （3）明确运算顺序：进行集合的混合运算时，要先算括号内的，再按照从左到右的顺序运算.
1. （1）已知集合A＝{1，3，5}，B＝{3，4，5}，则A∪B的子集的个数为（ ）A.4B.7C.8D.16（2）已知集合A＝{x|x2<4x}，B＝{x|2
解：化简集合A＝{x|x-2>3}＝{x|x>5}，B＝{x|2x-3>3x-a}＝{x|x
(1) (2)
【解析】 A＝{x|x＝4k+1，k∈Z}∪{x|x＝4k-1，k∈Z}，{x|x＝4k+1，k∈Z}＝{x|x＝2×2k+1，k∈Z}，{x|x＝4k-1，k∈Z}＝{x|x＝2×（2k-1）+1，k∈Z}，所以A＝{x|x＝4k+1，k∈Z}∪{x|x＝4k-1，k∈Z}＝{x|x＝2k+1，k∈Z}，所以綂UA＝{x|x＝2k，k∈Z}.【答案】 {x|x＝2k，k∈Z}
【解题提示】 依据集合的交、并、补的运算的定义，结合韦恩图逐步求解.
◆集合混合运算的一般思路1.明确题中含有哪些运算，特别是对于含有Venn图的，可以依据三种运算的定义列出算式；2.明确运算顺序，先算括号内的，再按照从左到右的顺序依次计算；3.注意对运算结果进行检验.
（3）设集合A＝{1，2，4，6}，B＝{2，3，5}，则图中阴影部分表示的集合的真子集个数是（ ）A.4B.3C.2D.1
题组二 集合运算中的求参数问题<1>已知运算结果求参数
<2>将运算结果转化为集合间的关系求参数
例6 设集合A＝{x|x+1≤0或x-4≥0}，B＝{x|2a≤x≤a+2}.若A∩B＝B，求实数a的取值范围.
1. 若集合A＝{x|1
<3>利用补集思想求参数
例7 已知A＝{x|x2-2x-8＝0}，B＝{x|x2+ax+a2-12＝0}.若B∪A≠A，求实数a的取值范围.
题组三 集合的综合创新问题<1>集合的综合题
2. 已知集合A＝{（x，y）|y＝|x|}，B＝{（x，y）|y＝x+m}，若集合A∩B中仅有一个元素，则实数m的取值范围是 .
◆已知集合运算结果确定集合个数的方法1.列举法将符合条件的集合列举出来，从而得出集合个数.2.转化法根据集合运算的结果，将所求集合个数问题转化为求某个相关集合的子集个数问题来进行计算.
【解题提示】先化简集合A，B，然后根据定义求出A-B和B-A，最后求并集可得.
◆集合新定义问题的解题思路（1）紧扣“新”定义：分析新定义的特点， 把新定义所叙述的问题的本质弄清楚， 并能够应用到具体的解题过程中，这是解决新定义型集合问题的关键所在. （2）把握“新”性质：集合的性质（概念、元素的性质、运算性质等）是破解新定义型集合问题的基础，也是突破口，在解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素，在关键之处用好集合的性质. （3）遵守“新”法则：准确把握新定义的运算法则，将其转化为集合的交集、并集与补集的运算即可.
1.对并集、交集概念的理解(1)对于并集，要注意其中“或”的意义，“或”与通常所说的“非此即彼”有原则性的区别，它们是“相容”的.“x∈A，或x∈B”这一条件，包括下列三种情况：x∈A但x∉B；x∈B但x∉A；x∈A且x∈B.因此，A∪B是由所有至少属于A，B两者之一的元素组成的集合.(2)A∩B中的元素是“所有”属于集合A且属于集合B的元素，而不是部分，特别地，当集合A和集合B没有公共元素时，不能说A与B没有交集，而是A∩B＝∅.
2.集合的交、并运算中的注意事项(1)对于元素个数有限的集合，可直接根据集合的“交”“并”定义求解，但要注意集合元素的互异性.(2)对于元素个数无限的集合，进行交、并运算时，可借助数轴，利用数轴分析法求解，但要注意端点值取到与否.
3.全集与补集的互相依存关系(1)全集并非是包罗万象，含有任何元素的集合，它是对于研究问题而言的一个相对概念，它仅含有所研究问题中涉及的所有元素，如研究整数，Z就是全集，研究方程的实数解，R就是全集.因此，全集因研究问题而异.(2)补集是集合之间的一种运算.求集合A的补集的前提是A是全集U的子集，随着所选全集的不同，得到的补集也是不同的，因此，它们是互相依存、不可分割的两个概念.
相关课件
高中数学人教A版 (2019)必修 第一册第一章 集合与常用逻辑用语1.3 集合的基本运算一等奖ppt课件： 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册第一章 集合与常用逻辑用语1.3 集合的基本运算一等奖ppt课件，共12页。
高中数学人教A版 (2019)必修 第一册第一章 集合与常用逻辑用语1.3 集合的基本运算优质课件ppt： 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册第一章 集合与常用逻辑用语1.3 集合的基本运算优质课件ppt，共16页。
高中数学人教A版 (2019)必修 第一册1.3 集合的基本运算一等奖ppt课件： 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册1.3 集合的基本运算一等奖ppt课件，共32页。
