小学语文人教部编版五年级上册6 将相和课时训练
展开六（上）语文 同步课时分层练
第二单元第6课将相和（含答案）
基础必做篇
一、读拼音，写字词。
1.他向我们xǔ nuò（ ）一定会带礼物回来。
2.我们对fàn zuì（ ）分子绝不姑息，一定要严惩。
3.他们liǎ（ ）非常胆小，一到这个时候就露qiè（ ），真让人无奈。
4.当年，在天安门jǔ xíng（ ）的开国dà diǎn（ ），非常壮观。
二、写出加点词语的近义词。
1.赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。（ ）
2.秦王双手捧住和氏璧，一边看一边称赞。( )
3.（他）叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。（ ）
三、按要求完成句子。
1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用关联词造句）
__________________________________________________________
2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）
___________________________________________________________
3.用“理直气壮”造句。
___________________________________________________________
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）
__________________________________________________________
四、按先后顺序给下列故事排序。
（ ）蔺相如把和氏璧带到秦国。
（ ）蔺相如把和氏璧送回赵国。
（ ）秦王想要把和氏璧骗到手。
（ ）秦王只好放了蔺相如。
（ ）赵国得到一块和氏璧。
巩固提升篇
提升选做题（3选2）
一、根据课文填空。
《将相和》这篇文章通过__________、__________、_______这三件事，展现了蔺相如的__________________________特点；廉颇的____________________特点。本文告诉我们要____________________。
二、下列说法中正确的一项是（ ）。
A蔺相如是个机智勇敢、智勇双全、以大局为重、爱国的人。
B廉颇是个好大喜功，骄傲自大的人。
C廉颇因为蔺相如只会耍嘴皮子，没有真本事才不服气的，因此，才会处处针对他。
三、课内阅读，精彩片段赏析。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王（严厉 厉害）！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须 必然 ）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.划去文中括号内错误的词语。
2.文中对蔺相如的描写主要运用了（ ）。
A语言描写 B心理描写 C动作描写
3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个___________________的人，廉颇是个____________的人。
拓展挑战题
一、课外阅读，提升能力。
赵奢秉公执法（节选）
赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。
一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。
赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。
平原君知道这件事后，大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。
赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。国家强盛，这也是您所希望的呀。”
一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。
（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）
1.“秉公执法”的“秉”字意思是（ ）
①拿着，握着。 ②掌握，主持。 ③姓。
- 把画线句子改成反问句。
3.本文主要写了哪两件事？表现了赵奢怎样的品质？
4.平原君把赵奢推荐给赵王时，可能会怎样说呢？展开想象写一写吧。
二、课外阅读，提升能力。
唇亡齿寒
春秋时，晋国旁边有两个小国,那就是虢（guó）国和虞国。晋国想要举兵攻打虢国，但是要想攻打虢国，大军必须经过虞国。
晋献公于是就以美玉和名马为礼物，送给虞国国君虞公，请求借道让晋军攻打虢国。虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应，但是虞公贪图美玉和名马，还是答应了晋献公的请求，同意借道。
宫之奇劝谏虞公说:“虢国正是虞国的依靠!虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙齿一样，嘴唇没有了，牙齿又怎么能够自保？虢国一旦灭亡，虞国必然就会随着灭亡。晋国的军队不可以招致，强盗寇贼不可以忽视，这种错误一次都已过分，又怎么可以再次去犯呢？谚语所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’的道理，说的就是虞国和號国啊!您怎么就不明白？请您千万不要借道让晋军征伐虢国。
虞公依然不肯接受这一劝谏。
宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。
这样，晋献公在虞公的“帮助”下,轻而易举地灭掉了虢国。
晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国，然后发动突然袭击，一下子又灭掉了虞国。
目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。
（选自《文字上的中国 成语》中国铁道出版社）
1.“唇亡齿寒”这个成语的表面意思是
。常用来比喻 。
2.宫之奇在劝谏虞公时，是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的？
3.根据选文内容填空。
晋国想要攻打 ，必须经过 ，于是送了 作为礼物，请求借道。结果晋献公在灭掉 后，又灭掉了 。
4.这个故事带给我们的教训是什么呢？
5.你还知道哪些历史故事呢？举出几个写在下面。
【参考答案】
基础必做篇
一、读拼音，写字词。
1.许诺 2犯罪 3.俩 怯 4.举行 大典
二、写出加点词语的近义词。
1.商量 2.赞美 3.许诺
三、按要求完成句子。
1.我所以这样做，为的是让他明白天下没有白吃的午餐。
2.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
3.弟弟理直气壮地要求妈妈给他买玩具。
4.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉颇将军。
四、按先后顺序给下列故事排序。
3 4 2 5 1
巩固提升篇
提升选做题（3选2）
一、根据课文填空。
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 机智勇敢 不畏强暴 识大体顾大局 知错就改 热爱国家，顾全大局
二、下列说法中正确的一项是（ A ）。
三、课内阅读，精彩片段赏析。
1.严厉 必须
2.A
3.识大体顾大局 知错就改
拓展挑战题
一、课外阅读，提升能力。
1.②
2.国家强盛，这不也是您所希望的吗？
3.本文主要写了赵奢依法惩处平原君的管家和说服平原君两件事，表现了赵奢秉公执法、不畏强权的品质。
4.示例：大王，赵奢忠于职守，凡事以国家利益为重，敢于秉公执法，不畏强权，这样的人值得重用啊！
二、课外阅读，提升能力。
1.唇没有了，牙齿就寒冷 双方息息相关，荣辱与共
2.官之奇在劝谏虞公时，把虢国和虞国两国比喻成嘴唇和牙齿一样。
3.虢国 虞国 美玉和名马 虢国 虞国
4.示例：我们不能目光短浅，只看到眼前的小利，而看不到背后隐藏的危险。弱小的势力应该相依为命，联合对抗外敌，否则就会被逐个击破。
5.示例：荆轲刺秦王 破釜沉舟 纸上谈兵
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