人教部编版七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”优质课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”优质课ppt课件，文件包含第14课沟通中外文明的“丝绸之路”pptx、一带一路战略mp4、丝绸之路mp4、习近平一带一路mp4、西域都护府mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

学习目标1.说出张骞两次出使西域的原因经过。2.利用地图记住丝绸之路的路线以及影响。3.说出西汉王朝管理西域的手段方式。
汉代人把现今甘肃 和 以西，也就是现在 和更远的广大地区，称为西域。
上无飞鸟，下无走兽。 ——法显《佛国记》 一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 ——岑参《走马川行奉送出师西征》
西域本三十六国皆役为匈奴 ——《汉书·西域传》
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏（ròu zhī）王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。 ——《史记·大宛列传》
旌节，是指古代使者所持的节，以为凭信，后借以泛指信符。
汉武帝：送君千里须一别，此去西域凶险异常，望爱卿能顺利联络大月氏以夹击匈奴，以解决我大汉的心头之患。张骞（跪拜）：臣万死不辞，定不负陛下所托完成使命，还望陛下珍重，臣就此拜别。
为了联络大月氏，共同夹击匈奴
发展汉与西域各国的友好关系
阅读教材，完成张骞出使西域的表格
前138年，率100余人出发
被扣10余年，持汉节不失
前126年，回到长安，随行者仅剩1人
不畏艰险，勇于担当，敢于探索，牢记使命，坚持不懈...
（1）促进汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
（2）为丝绸之路的开通奠定基础。
使者相望于道，商旅不绝于途。 ——《汉书·大宛列传》
然骞凿空（古代称对未知领域的探险），诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——《汉书·张骞传》
中 亚
西 域
西 亚
观看视频，结合课文找到“陆上丝绸之路”的关键地点，并把它们填入图中。
阅读课文找出丝绸之路的开辟为中原带来了什么？
核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃、宝石以及歌舞、乐器等
阅读课文找出丝绸之路的开辟为西域带去了什么？
丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术
促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
阅读课文P70,找出“海上丝绸之路”的关键地点，并把它们填入下图中。
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标志着今新疆及巴尔咔什湖以东以南地区，正式归属中央政权。
观看视频，结合教材内容，完善西域都护的基本信息
投笔从戎班超曾在官府做抄写工作，曾经掷笔长叹说，大丈夫应当在边疆为国立功，像傅介子、张骞一样，哪能老在笔砚之间讨生活呢！
长期留守西域，派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。儿子班勇子承父业出使西域。
通西域——西汉张骞 东汉班超
治西域——设置西域都护 班超经营西域 西域正式归属中央政权
海上丝绸之路中国最早发现南海岛屿礁滩并命名
“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”
汉代的陆上和海上丝绸之路的传承
1.在我国新疆地区，考古发掘了许多来自古代中原的丝织品。下列与之有关的选项最有可能是（ ） A. 秦的统一 B. 丝绸之路的开通 C. 鉴真东渡 D. 郑和下西洋
2.在今山东、山西、江苏、四川等地发掘的汉墓中，西域骆驼的形象在画像石、画像砖、壁画、摇钱树、铜镜、铜器装饰上随处可见。这反映出当时内地与西域（ ） A. 商品买卖发达 B. 文化交融密切 C. 人员往来频繁 D. 丧葬文化相同
3.中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的"海上丝绸之路"，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达（ ） A.马来半岛和马六甲海峡 B. 孟加拉湾沿岸 C. 非洲东海岸和红海沿岸 D.印度半岛南端和锡兰
4.1884年，清政府在西北边疆设新疆省，取“故土新归”之意。“故土”正式归属中央政权的史实是（ ） A. 设置安西都护府 B. 设置伊犁将军 C. 设置北庭都元帅府 D. 设置西域都护
5.《汉书》中描述了这样一个区域，“东则接（连接）汉，厄以（作为关隘）玉门阳关，西则限以葱岭”。汉朝称此区域为（ ） A. 辽阳. B. 西域 C. 荆楚 D. 江南