历史七年级上册第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”导学案

第14课　沟通中外文明的“丝绸之路”

素养导学：

时空观念:了解西域的地理概念;了解张骞出使西域的过程及丝绸之路的路线等。

唯物史观:正确认识丝绸之路在东西方经济文化交流中的作用。

家国情怀:感受张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神;通过两汉对西域管理的史实,认识到国家统一与中外交流的重要意义。

知识构建：

一、张骞通西域

1.西域:汉代人把今天甘肃阳关、     以西,也就是现在     和更远的广大地区称作西域。

2.概况

3.影响:促进了     之间的相互了解与往来;为丝绸之路的开辟奠定了基础。

二、丝绸之路

1.陆上丝绸之路

说出“丝绸之路”的具体路线。在这条路上传播的主要物品

及技术有哪些?有什么意义?

(1)路线:     →河西走廊→西域→中亚、西亚→     。

(2)物品:

(3)意义:是古代     的大动脉,对于中国同其他国家和地区的     交流,起到了极大的促进作用。

2.海上丝绸之路(汉武帝时开辟)

(1)从山东沿岸出发,穿过黄海,到达朝鲜和日本。

(2)从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达     和     (今斯里兰卡)。

三、对西域的管理

1.西域都护是何时设置的?有何意义?

(1)设置:公元     年,西汉朝廷设置     ,作为管理西域的最高长官,都护府设在乌垒城。

(2)意义:标志着     ,管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南广大地区。

2.班超经营西域:东汉明帝时,派     出使西域,西域各国重新与汉朝建立联系;班超派甘英出使     ,开辟了通往西亚的路线;其子班勇再次出使西域。

思维导引：　西域都护的设置,说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

史料研习：

通过“丝绸之路”向西去的物品,主要是丝绸。中国的丝织品通过这条路辗转传到西方后,不仅加强了东西方的经济交流,而且进一步扩大了中国在古代世界的声望。

——摘编自林剑鸣《秦汉史》

　　2 000多年前,我们的先辈筚路蓝缕,穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧的陆上商路,东西方文明也从彼此隔绝到互通互融。

【任务一】【一位奋发青年的强国梦】

【教材再开发→材料研读】

《汉书•张骞传》记载:“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。”

(1)翦伯赞评价张骞“是一个冒险家,又是一个天才的外交家,同时又是一员战将”,结合材料说一说,为什么翦伯赞对张骞会有如此高的评价?我们应学习张骞哪些精神品质?
【任务二】【一条合作共赢的文明路】

丝绸之路沿线出土的部分文物。

图一:康居王使者册,出土于甘肃敦煌悬泉置遗址,记载了汉元帝时康居王使者到酒泉贡献骆驼的内容。

图二:西汉羽人铜像。出土于汉长安城遗址南,有学者认为这种“羽人”造型实际是受西方艺术的影响。

图三:西汉裸体幼童铜像。出土于西安北郊,形象与晚期希腊神话中的厄洛斯相似,而与汉代艺术风格迥异。

(2)观察丝绸之路沿线出土的文物,你能获取哪些信息?
【任务三】【一段边疆治理的家国情】

公元前119年,西汉军队打败匈奴后,在西北地区开沟渠,“置田官”,利用军队进行屯田。之后,又迁徙居民充实边疆,屯田垦荒。屯田不仅解决了西域军队的粮饷,而且使西域很多地方成为“田地肥广、草木饶衍”的垦区。公元前60年,西汉政府在西域设置西域都护,“屯田校尉始属都护”,屯田事务由西域都护管理。

——摘编自刘永强《两汉西域经济研究》等

(3)依据材料,概括西汉屯田的措施,分析其影响。
 

A层  课堂达标：

1.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”诗中的“阳关”和“玉门关”以西的地区在汉代被称为              (     )

A.西域    B.新疆

 C.河西走廊  D.天竺

2.(2022·重庆期末)《史记·大宛列传》载:“骞与乌孙遣使数十人,马数十匹报谢,因令窥汉,知其广大……其后岁馀,骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来,于是西北国始通于汉矣。”这反映了张骞通西域              (     )

A.使西汉王朝进入鼎盛时期

B.促进了汉与西域各国间的往来

C.使海上丝绸之路得以开通

D.标志西域正式归属于中央政权

3.(2022·常州期末)请仔细观察“丝绸之路示意图”。丝绸之路的路线是 (     )

A.长安—今新疆—中亚、西亚—河西走廊—欧洲

B.长安—河西走廊—今新疆—中亚、西亚—欧洲

C.长安—今新疆—河西走廊—中亚、西亚—欧洲

D.长安—河西走廊—今新疆—欧洲—中亚、西亚

4.“这些武功(汉武帝派遣张骞出使西域和开辟丝路的历史)的结果,使中国在商业和文化上,与印度、波斯互相接触。远东从此不再和其余的世界完全隔绝了。”这表明汉武帝的“武功”              (     )

A.促进了亚洲国家的了解和往来

B.促进了东西方贸易交流

C.加强了西汉的军事实力

D.加强了汉王朝境内各民族团结

5.如表所示内容反映出丝绸之路的开通 (     )

A.促进了东西文明的交流

B.刺激了封建经济的发展

C.改变了海上贸易的格局

D.加速了对外扩张的进程

6.中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”,大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期,这条航线最远到达              (     )

A.马来半岛和马六甲海峡

B.孟加拉湾沿岸

C.非洲东海岸和红海沿岸

D.印度半岛南端和锡兰

7.(2022·北京期末)如下资料卡反映了西汉 (     )

A.张骞通西域的史实

B.大力开辟海上交通

C.建立刺史制度监察地方

D.对西域地区的有效管辖

8.张骞通西域后,汉武帝先后将两名宗室女作为公主嫁给西域乌孙王,并在西域置使者校尉,驻乌垒城(今新疆轮台县),又在渠犁(今尉犁县西)驻兵屯田。汉武帝此举旨在              (     )

A.实现国家大一统

B.宣告西域归属中央管辖

C.削弱诸侯王势力

D.加强对西北地区的管理

9.(2022·西安月考)舞剧《五星出东方》自2021年首演以来,受到观众热捧。该剧以新疆出土的东汉蜀锦护臂(如图)为构想之源,运用舞蹈的艺术想象力,演绎了汉朝戍边将领在边疆与少数民族首领的儿女从剑拔弩张到结下深厚情谊的动人故事,体现了艺术与历史的精妙结合。该舞剧              (     )

A.宣传普及了系统的古代历法知识

B.准确复原了真实可靠的历史场景

C.填补了新疆出土文物研究的空白

D.艺术表现了边疆民族交融的历史

10.阅读下列材料,回答问题。

材料一　“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。”

——《汉书·张骞传》

(1)材料一中,为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”?东汉时,又派谁再次出使西域?
(2)张骞通西域之后,西汉王朝为加强对西域的经营,于何时设置了哪一机构?
材料二　自玉门、阳关出西域有两道:从鄯善傍南山北,波河西行至莎车,为南道。南道西逾葱岭则出大月氏、安息。自车师前王廷随北山,波河西行至疏勒,为北道。北道西逾葱岭则出大宛、康居、奄蔡焉。

——班固《汉书·西域传上》

(3)依据材料二,谈谈丝绸之路在当时起到的作用。材料一和材料二之间有何联系?
材料三　从徐闻、合浦出发,经南海进入马来半岛、暹罗湾、孟加拉湾,到达印度半岛南部的黄支国和已程不国(今斯里兰卡)。

——摘编自《汉书·地理志》

(4)材料三是对汉代海上航线的最早记载。这条航线被称为什么?结合上述史料,谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。
B层  思维进阶：

11.(2022•徐州模拟)丝绸之路。

材料　把中国文明与西亚及地中海世界连接起来的通道,就是陆上和海上的丝绸之路……秦朝及汉朝初年,匈奴几乎垄断了通往西域的道路,自然也垄断了丝路贸易。只是到了汉武帝之后,凭借父祖几代的休养生息政策积累起来的国力,果断采取反击匈奴的政策,因此才有张骞的出使。带着军事外交目的出使的张骞,不经意间就发现了经过四川、云南到缅甸而至印度的商贸通道,促进了西域诸部族和邦国来华。这些外邦来华,与其说是向风慕义,不如说是为了经贸往来。继汉武帝建立河西四郡之后,昭宣时代和东汉王朝致力建立西域地区的军事管理体制——西域都护,从而保障了这条贸易通道的畅通。

——摘编自张国刚《宏观视野下的丝绸之路》

(1)依据材料对以下表述做出判断:直接从材料中得出的,填“A”;违背材料所表达意思的,填“B”;材料没有涉及的,填“C”。

①丝绸之路是古代世界连接东西方文明的重要通道。  (     )

②丝绸之路最早开通于汉武帝对匈奴的战争之后。 (     )

③丝绸之路从长安出发,向西一直可以到达欧洲的大秦。 (     )

④丝绸之路的开通促进了沿途各地的政治交往和经济交流。 (     )

(2)根据材料并结合所学知识,分析丝绸之路在汉朝畅通的原因。