小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 6 In a nature park Part B精品教案

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这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 6 In a nature park Part B精品教案，共3页。

课时教学设计

课题	Book5 Unit6 Read and write Robin draws		课型		新授			授课时间
教学目标	1.学生能够理解短文大意，按照正确的意群及语音、语调朗读课文，并完成相应的练习。 2.学生能够综合运用本单元重点句型和词汇来描述公园景色。 3.培养学生的综合语言运用能力。 4.培养学生热爱大自然的情感。
重点难点	教学重点：理解并正确朗读课文，运用重点句型和词汇来描述公园景色。教学难点：单词high的认读。
关键	培养学生的综合语言运用能力		课前准备				PPT
教学活动过程设计
教学环节		活动预设		方法意图				二次备课
Step1 Warm-up(5′) Step2 Pre-reading （5′） Step3 While-reading （20′） Step4 After-reading （10′）		Sing the song: Is there a river near the house? 用PPT出示自然公园图片， T:What's in the nature park? Ss:There is a/an…. There are some/many…. Listen and underline the words . 给出学生一些词汇(短文中的名词），让学生听到的单词下划线。 T: Robin is at Mr Jones’ house。He draws a picture. What’s in the picture? Let’s listen and underline. 1.Read and answer. What’s near the house? What’s in the nature park? Is there a small village behind the mountain? Are there any ducks on the lake? Read in groups, then ask and answer. (书上的练习） Read and finish the picture. T: Robin would like to draw a picture of the park. Can you help? Tick or cross. There is a park on the mountain. There is a small village in front of the mountain. On the river there are many ducks . Near the village there is a lake . Extension. There is a mountain in the park. In the park there is a mountain. 地点：1.放在句末。2.放在句首，表示强调。 Listen and repeat. Show time. 学生四人一组朗读课文，要求语音语调正确，朗读时有感情，语速适当。然后每组推选出一个代表在全班展示。 Retell the text. 根据板书上的思维导图进行复述。 Writing. 做Robin的导游，介绍长春南湖公园。（教师给出图片和提示词）选几名学生进行展示。 Practice。 Choose the right answer. This is Miss _____ bike. Jones B. Jones’ C. Jones’s There is a river _____ the house. in B. in front C. in front of Are there _____ fish in the river? any B. some C. a 完成同步相应练习。		在愉悦的氛围中复习Is there…？句型，导入新课并做阅读前的铺垫。初步感知文章大意，也是对听力的一个训练。把这个练习提到补画的前面是因为跟上面的回答问题能够衔接上。听音跟读能够起到正音的作用。作为学生语言的输出和拓展，训练学生的写作能力。用练习来巩固本课的一些知识点。
作业设计	给Robin 的星球设计自然公园，并做描述。
板书设计		Unit6 In a nature park Robin draws				教学反思