小学外研版 (三年级起点)Unit 2 He ran very fast.优秀教案设计

Review

1.Look and say. 快速读出闪现的短语。

2.Ask and answer.

 结合图片和句型提示，两人间问答会话。

Ask and answer

复习上节课所学词汇和句型。

Presentation and practice

1.Lead-in.

呈现人物图。T: This is Yang Mi. She has long hair.  接着呈现小时候的图片：In the past she had short hair.

   在语境中理解in the past的意思，比较has/had 的用法区别。

2. Look, listen and say

1) Lead-in 呈现图片和问题

The black horse won a gold medal. The elephant won a gold medal, too. Why?

2) Watch and follow

  观看视频动画，理解大意。

3）Listen and say. 听音跟读然后练习说句子。

2. Listen and read.

1) Look and answer

呈现主情景图：Q: Who are they? Who are they talking about? 引导学生看图回答。

2）观看视频，理解文本大意。

3）Listen and read. 听音跟读，注意红体字的发音。

4）句型点拨

In the past 意为“在过去”, 表示过去的时间状语还有：before,  two years ago, last month, yesterday等。

      在一般过去时的句子里，谓语动词要变为对应的过去式。又如：

  In the past I swam slowly.  Now I swim fast.

5) Show time. 合作朗读并角色表演会话。

3.Look and write. Then say.

1)Look and write

根据图片和例句写出句子。注意谓语动词的恰当使用。

2）Look and say  运用句型In the past, she…看图说句子。

Look and say

Think and watch

Listen and say

Look and answer

理解、记忆

Role-play

Look and write

由图片比较，在语境中理解in the past及谓语动词的变化。

观看视频，理解文本大意。然后呈现核心句型点拨用法。

两人合作朗读并表演会话。

看图写出句子，注意动词过去式的恰当使用。

Consolidation

1.Activity 4

1) Listen and repeat. 听音跟读，理解并学习字母或字母组合p/pp/b/t/d在单词中的发音规则。

2）Read and group. 点拨技巧读出两组爆破音，然后给单词归类。

2.Activity 5

1) Listen and say. 听音读歌谣，理解大意。

2）Listen and chant.

看视频听唱歌谣。

3. Activity6 

班级活动，选出几名同学讲台前读出绕口令，其他人给出评价：Good job! She can say it very well.

4．Activity7

 小组活动，每人画出一幅动画简笔画，然后用一句话描述：Look at my… It can run/jump…

listen and repeat

Listen and chant

Do and say

听音跟读，了解和感知字母或组合在单词中的发音。

通过歌谣、活动，巩固运用单元核心句型和词汇。

Homework

1. 练习朗读 1-2 中的对话。

2. 说唱练习5  How well do you play basketball?

3. 完成单元同步练习。