人教部编版一年级上册快乐读书吧获奖教案及反思

这是一份人教部编版一年级上册快乐读书吧获奖教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，课时安排，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

同学们,本次课外阅读导航要掌握:(课件)
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。
2.掌握读书方法。
学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。
说一说(课件)
1.你喜欢读书吗?除了在课堂上外,你还在哪些时间读书?

2.你有什么好的读书方法?

议一议(课件)
3.通过哪些途径,我们可以读到更多的书?

想一想(课件)
4.读书有什么好处?

做一做(课件)
5.在读书时选择书中的好词佳句记录下来,运用到你的语言中,这会让你说的话更加生动形象。



【教学目标】
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。
2.掌握读书方法。
3.积累自己喜欢的成语和格言警句。
【教学重点】
掌握读书方法,养成良好的读书习惯。学会积累好词佳句。
【教学准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、谈话导入。
师:你们喜欢读书吗?
生:喜欢。
课件出示有关读书的名人名言。(目的是引导学生明确读书的重要性)
师:书不仅能带给我们无穷的知识,教会我们做人的道理,还会让我们体会到阅读的快乐。今天我们就一起分享课外阅读的快乐时光。
(出示课件)板书课题“读书真快乐”。
二、导入主题,说话训练。
1.说一说。
①演示多媒体。(课件)
②提出要求:认真观察图画,图中的小朋友在干什么?
③师生交流:你喜欢和谁一起读书?在什么时间读?你们都读了哪些书?(课件)
2.交流读书方法。
现在同学们认识的字不多,大家都是怎么读书的?(课件)
①小组内交流自己的读书方法。
②全班交流汇报。
③总结:爸爸或妈妈读给自己听;自己试着读,不认识的字请教家长;借用工具书;不会的问哥哥姐姐……
④同学们在学习拼音后,就可以借助拼音认识生字,也可以自己读书了。
3.议一议。
师:怎样才能读到更多的书呢?(课件)
生自由畅谈。
生汇报:到书店去买书;给哥哥姐姐借书读;借小朋友的书来读(提醒小朋友要爱护图书,还得及时归还);和别人换书读……
师:小朋友们的办法真多。
4.想一想。
①读书有什么好处呢?(课件)
②生相互交流。
三、拓展延伸。
在读书中选择书中的好词佳句记录或背诵下来,运用到自己的语言中,会让自己说的话更加生动形象。
【教学反思】
示例:小学生的课外阅读就应该“低起点”,人为拔高容易抹杀孩子们的阅读积极性。如果能够轻轻松松阅读,快快乐乐阅读,而不是带着很多任务去阅读,孩子就愿意去做这件事且长期去做这件事,就会形成习惯,而这也是课外阅读指导的主要目的。