小学语文人教部编版一年级上册课文 27 青蛙写诗学案设计
展开导学案
寄语：时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。
学科 | 语文 | 年班 | 一年 | 执行日期 |
| 主备人 |
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教学内容 | 2.1青蛙写诗（一） | 审核人 |
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教学 目标 | 1、能在不同语境中认识“写、师、蝌、蚪、游、逗、号、泡、能、句、串、省、略、呱”14个生字，会写“当、句、号、写、说”5个生字。 2、正确掌握“横折”“竖折折钩”的写法。 3、有感情地朗读课文，感受儿童诗的魅力。 | |||||||||||
教学 重点 | 认识14个生字，会写5个生字。 | |||||||||||
教学 难点 | 会写5个生字；有感情地朗读课文，感受儿童诗的魅力。 | |||||||||||
教学资源准备 | 生字卡片、课件
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教学方法 | 讲授法 | 学习 方式 | 合作探究 | |||||||||
教 学 步 骤 | ||||||||||||
课前
约 8 分 钟 | 导学 |
2.检查学案。（约1分钟） 3.出示学习目标。（约1分钟） | ||||||||||
自学 |
| 学习导航 | 学习足迹 | |||||||||
自主学习
（约4分钟） | 一、随文识字 写 诗 蝌 蚪 游 逗 号 泡 能 句 串 省 略 呱 二、写字 当 句 号 写 说 （强调“横折”“竖折折钩”的写法） 三、读读文，回答下列问题 1、这篇课文讲述什么内容？ 2、青蛙写诗的时候，都有谁帮了它的忙？都做了什么？ | 1.“写 诗 蝌 蚪 游 逗 号 泡 能 句 串 省 略 呱”这些字的偏旁及结构是什么？
2、组词 当（ ） 句（ ） 号（ ） 写（ ） 说（ ） 3、想一想你还知道哪些和“泡”相近的字？ 4、请同学用“串”字说一句话
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课中
约 20 分 钟 | 互学 |
合作学习 约10 分 | 1、小组内通过生字卡游戏识记生字 2、这篇课文讲述什么内容？
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小组内通过生字卡游戏识记生字 | ||||||||
群学 | 探究学习 约3 分钟 | 寻找多种方法识记生字
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教师讲析 约7 分 | 回顾本节课的重点学习内容，体会难点内容，适当补充学生遗漏的部分。 | |||||||||||
课后
约 12 分 钟
| 会学 | 会 运 用
约10分 钟 |
1、读一读，写一写 蝌蚪 省略 逗号 诗歌 水泡泡 写字 听说 当心 句号 | |||||||||
学 方 法 约2 | 小组长对本节课知识以及组内表现总结、反思，提出改进方法。 （本节课本组在学习和课堂表现中优点和缺点以及对知识的掌握情况，对缺点采取什么措施？） | |||||||||||
乐学 | 作业 设计 |
有感情地朗读课文，读出叹号的语气
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板书设计 |
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教后 反思 |
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