2023版高考物理一轮总复习第三章第1节牛顿运动定律课件

这是一份2023版高考物理一轮总复习第三章第1节牛顿运动定律课件，共51页。PPT课件主要包含了第1节，牛顿运动定律，牛顿第一定律，匀速直线运动，质量大，具有惯性，牛顿第二定律，合外力，F＝ma，3适用范围等内容，欢迎下载使用。
1.内容：一切物体总保持________________状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.特别提醒：(1)牛顿第一定律所描述的是物体不受外力作用时的状态，与物体所受合外力为零是等效的.(2)牛顿第一定律不是实验定律，它是在理想实验的基础上总结得出的.
(1)定义：物体具有保持原来________________状态或静止状态的性质.(2)量度：__________是物体惯性大小的唯一量度，_________的物体惯性大，质量小的物体惯性小.(3)表现：物体不受外力作用或所受合外力为零时，有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质；物体受到外力作用时，表现为运动状态改变的难易程度.(4)普遍性：惯性是物体的________属性，一切物体都
二、牛顿第二定律 力学单位制
(1)内容：物体的加速度跟所受____________成正比，跟物体的________成反比，加速度的方向跟合外力的方向
(2)表达式：________，F 与 a 具有瞬时对应关系.
①牛顿第二定律只适用于________参考系(相对地面静止或做____________运动的参考系).②牛顿第二定律只适用于________物体(相对于分子、原子等)、低速运动(远小于光速)的情况.
单位制：由______单位和导出单位一起组成了单位制.(1)基本物理量：反映物理学基本问题的物理量.(2)基本单位：单位制中所选定的基本物理量的______.力学单位制中选定的三个基本物理量是_________、时间和质量.其国际单位符号分别是_________、_________和
(3)导出物理量：由________物理量根据有关物理公式推导出来的其他物理量，如加速度、速度等.(4)导出单位：由基本物理量根据物理公式推导出其他物理量的单位.常见的速度单位 m/s、加速度单位 m/s2 就是________单位.特别要注意的是力的单位牛(N)也是导出
单位，而不是基本单位.
1.作用力和反作用力.
两个物体之间的作用总是________的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力.物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力.
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_______，方向________，作用在同一条直线上.
【基础自测】1.判断下列题目的正误.(1)在水平面上运动的物体最终停下来，是因为水平方
向没有外力维持其运动的结果.(
(2)物体的惯性越大，运动状态越难改变.(
(3)作用力与反作用力可以作用在同一物体上.(
(4)物体的加速度与物体受的力及物体的质量都有关
)(5)物体所受的合外力减小，加速度一定减小，而速度
答案：(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√
2.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是(
A.物体受到的力越大，速度就越大B.如果物体在运动，那么它一定受到力的作用C.物体不受外力作用时，运动状态可能改变D.物体不受外力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态
解析：力与物体的运动状态没有必然的联系，故 A 错误；若物体做匀速直线运动，则物体受到的外力为零或不受力，故 B 错误；物体不受外力时，则运动状态一定不变，故 C 错误；物体不受外力时，一定会保持静止或匀速直线运动状态，故 D 正确.
3.如图 3-1-1 所示，小车放在水平地面上，甲、乙二人用力向相反方向拉小车，不计小车与地面之间的摩擦力，
A.甲拉小车的力和乙拉小车的力是一对作用力和反作
B.小车静止时甲拉小车的力和乙拉小车的力是一对平
C.若小车加速向右运动，表明小车拉甲的力大于甲拉
D.若小车加速向右运动，表明乙拉小车的力大于小车
解析：甲拉小车的力和乙拉小车的力作用在同一物体上，不是作用力和反作用力，A 错误；不计小车与地面之间的摩擦力，小车静止时受到两个拉力而处于平衡状态，这两个拉力是一对平衡力，B 正确；小车拉甲的力跟甲拉小车的力是作用力和反作用力，这两个力大小是相等的，C 错误；同理，D 错误.
4.如图 3-1-2，雄鹰向下扇翅膀获得竖直向上的加速度，这是由翅膀上、下部分的空气对雄鹰的压强差形成的.设雄鹰上方空气对它向下的作用力的合力大小为 F1，下方空气对它向上的作用力的合力大小为 F2，雄鹰重力大小为 G，
则它向下扇翅膀起飞过程中(
C.F2＝G＋F1答案：D
热点 1 牛顿第一定律和惯性概念的理解考向 1 对牛顿第一定律的理解[热点归纳]
1.明确了惯性的概念.
牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性，即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质.
力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动
牛顿第一定律描述的是物体不受外力的状态，而物体不受外力的情形是不存在的.在实际情况中，如果物体所受的合外力等于零，与物体不受外力的表现是相同的.
4.与牛顿第二定律的关系.
牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的.力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答.
【典题 1】(多选)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出，水洒出的情况如图 3-1-3 所示，则关于小车的运动情况，下
A.小车匀速向左运动B.小车可能突然向左加速
C.小车可能突然向左减速D.小车可能突然向右减速答案：BD
方法技巧 牛顿第一定律的应用技巧
(1)应用牛顿第一定律分析实际问题时，要把生活感受和理论问题联系起来深刻认识力和运动的关系，正确理解力不是维持物体运动状态的原因，克服生活中一些错误的直观印象，建立正确的思维习惯.
(2)如果物体的运动状态发生改变，则物体必然受到不为零的合外力作用.因此，判断物体的运动状态是否改变，以及如何改变，应分析物体的受力情况.
考向 2 对惯性的理解[热点归纳]
1.物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动).2.物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态改变的能力.惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变.
【典题 2 】关于物体的惯性，下列说法中正确的是
A.骑自行车的人，上坡前要紧蹬几下，是为了增大惯性冲上坡B.子弹从枪膛中射出后在空中飞行，速度逐渐减小，因此惯性也减小C.物体惯性的大小，由物体质量的大小决定D.物体由静止开始运动的瞬间，它的惯性最大
解析：质量是物体惯性大小的唯一量度，惯性与物体
的运动状态无关，故 C 正确.
热点 2 对牛顿第二定律的理解[热点归纳]
牛顿第二定律的“五性”.
【典题 3】(2021 年广东珠海模拟)滑沙是能够放松和解压的新兴旅游项目，游客坐在一块板上沿沙山斜坡下滑，其过程可以简化为一物块沿倾斜角为θ的斜面下滑，如图3-1-4 所示，若物块所受阻力的大小与速度大小的关系满足
f＝kv(k 为定值)，则(
A.物块做匀加速直线运动
B.如果斜面足够长，物块最后做匀速直线运动C.物块做加速度逐渐增大的加速运动D.物块初始时刻加速度最小答案：B
热点 3 牛顿第三定律的应用考向 1 对牛顿第三定律的理解[热点归纳]
作用力与反作用力的“六同、三异、二无关”.
【典题 4】(多选)如图 3-1-5 所示，搭载着“嫦娥三号”的“长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心发射升
空，下面关于卫星与火箭升空的情形叙述正确的是(图 3-1-5
A.火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生
一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力
B.火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气
的反作用力使火箭获得飞行的动力
C.火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向
后喷气，但也无法获得前进的动力
D.卫星进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对
解析：火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体.火箭向下喷气时，喷出的气体对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推动力.此动力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的，因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关，故 BC 错误，A 正确；火箭运载卫星进入轨道之后，卫星与地球之间依然存在相互吸引力，即地球吸引卫星，卫星吸引地球，这就是一对作用力与反作用力，故 D 正确.
规律总结 应用牛顿第三定律应注意的三个问题(1)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况
下牛顿第三定律都是成立的.
(2)作用力与反作用力虽然等大反向，但因所作用的物体不同，所产生的效果(运动效果或形变效果)往往不同.(3)作用力与反作用力只能是一对物体间的相互作用
力，不能牵扯第三个物体.
考向 2 平衡力与作用力和反作用力的区别[热点归纳]
【典题 5】(多选，2020 年陕西咸阳模拟)如图 3-1-6 所示，消防员用绳子将一不慎落入井中的儿童从井内加速向
上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是(图 3-1-6
A.绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力B.绳子对儿童的拉力大于儿童的重力
C.消防员对绳子的拉力与绳子对消防员的拉力是一对
D.消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对平
解析：绳子对儿童的拉力和儿童对绳子的拉力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故 A 错误；儿童从井内加速向上运动的过程中，加速度方向向上，根据牛顿第二定律知绳子对儿童的拉力大于儿童的重力，故 B 正确；消防员对绳子的拉力与绳子对消防员的拉力是一对作用力与反作用力，故 C 正确；消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故 D 错误.
方法技巧 判断相互作用力与平衡力的方法
(1)看作用点：作用力与反作用力的作用点在两个不同的物体上，平衡的两个力的作用点在同一物体上.(2)看产生力的原因：作用力与反作用力是由于两个物体相互作用产生的，一定是同一性质的力；平衡力是另外两物体施加的作用，两力的性质可同可不同.
热点 4 应用牛顿第三定律转换研究对象[热点归纳]
(1)合理选取研究对象，一般以受力较少、分析起来较容易的物体为研究对象，有时“整体法”与“隔离法”综合应用.
(2)做好对研究对象的受力分析和运动情况分析，确定
(3)利用牛顿第三定律把已知力或所求力转移至研究
(4)对于不宜直接分析的物体，如地面，可转而分析与之接触的物体，求出作用力后，再利用牛顿第三定律说明反作用力的大小和方向.
【典题 6】一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为 M，环的质量为 m，如图 3-1-7 所示.已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为 Ff，则此时箱对地面的压力大小为
解析：环在竖直方向上受重力及箱子的杆给它的竖直向上的摩擦力 Ff，受力情况如图 D21 甲所示，根据牛顿第三定律，环应给杆一个竖直向下的摩擦力 Ff′，故箱子竖直方向上受重力 Mg、地面对它的支持力 FN 及环给它的摩擦力 Ff′，受力情况如图乙所示，由于箱子处于平衡状态，可得 FN＝Ff′＋Mg＝Ff＋Mg.根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力，即 FN′＝Mg＋Ff，A 正确.
【迁移拓展】(多选，2020 年山东青岛模拟)木箱重 G1，人重 G2，人站在木箱里用力 F 向上推木箱，如图 3-1-8 所
图 3-1-8A.人对木箱底的压力大小为 G2＋FB.人对木箱底的压力大小为 G2C.木箱对地面的压力大小为 G2＋G1－FD.木箱对地面的压力大小为 G1＋G2
解析：对人隔离受力分析，人受到的力有：竖直向下的重力 G2、向下的作用力 F、向上的支持力 FN，可得FN＝G2＋F，根据牛顿第三定律，人对木箱底的压力大小为G2＋F，故A 正确，B 错误；将人与木箱看成一个整体，可得木箱对地面的压力大小为 G1＋G2，故 C 错误，D 正确.
1.质量是物体惯性大小的唯一量度，物体的质量越大，
惯性越大，状态越难改变.
2.悬挂在空气中的铁球和乒乓球的惯性都比对应的“空气球”的惯性大，但悬挂在水中的乒乓球的惯性不如对应的“水球”的惯性大.
【典题 7】如图 3-1-9 所示，一只容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂一只铁球和一只乒乓球，容器中铁球和乒乓球都处于静止状态.当容器随小车突然向右运动
时，两球的运动情况是(以小车为参考系)(A.铁球向左，乒乓球向右B.铁球向右，乒乓球向左C.铁球和乒乓球都向左D.铁球和乒乓球都向右
解析：因为小车突然向右运动，铁球和乒乓球都有向左运动的趋势，并且铁球和乒乓球与同体积“空气球”相比，质量大，惯性大，运动状态难改变，故两球都向左运动.
【触类旁通】如图 3-1-10 所示，一只盛水的容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球.容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状态.当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是(以小车为参考
)A.铁球向左，乒乓球向右B.铁球向右，乒乓球向左
C.铁球和乒乓球都向左D.铁球和乒乓球都向右