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    科粤版化学九上 5.3 二氧化碳的性质和制法 课件PPT+教案+视频素材
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    科粤版九年级上册5.3 二氧化碳的性质和制法教课ppt课件

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    这是一份科粤版九年级上册5.3 二氧化碳的性质和制法教课ppt课件,文件包含第2课时二氧化碳的实验室制法用途及碳循环课件ppt、第1课时二氧化碳的性质课件ppt、53二氧化碳的性质和制法教案doc、二氧化碳使石灰水浑浊_标清_clip-_标清mp4、实验倾倒二氧化碳mp4、实验室制取二氧化碳-_高清mp4、死狗洞标清_标清wmv、温室效应_标清-_标清mp4等8份课件配套教学资源,其中PPT共53页, 欢迎下载使用。

    视频中提到的可以使火把熄灭的物质是什么,为什么人进入洞中安然无恙而狗却会死亡?学习今天的课程你就知道答案了。
    通常情况下,二氧化碳是无色无气味的气体。
    加压降温可变成白色雪状固体,叫做“干冰”。干冰可升华,即由固体直接转化为气体。
    干冰不是冰,是二氧化碳的固体。
    事实上,在一定条件下,二氧化碳会变成固态,此时我们把它称为“干冰”。
    干冰是一种半透明的白色固体,它极易挥发,升华为无毒、无味的,比固体体积大600-800倍的气体二氧化碳。
    将二氧化碳气体从集气瓶倾倒入烧杯中。
    两支蜡烛自下而上依次熄灭。
    二氧化碳密度大于空气且不燃烧也不支持燃烧。
    (1)往集满二氧化碳的软质塑料瓶里注入约1/3瓶蒸馏水,立即旋紧瓶盖,充分震荡,观察现象。
    二氧化碳能溶于水,使瓶内的气体体积减小,因而压强减小,外界大气压把瓶子压瘪了。
    (2)将瓶内液体倒数毫升至试管中,滴紫色石蕊溶液,振荡,有什么现象?
    二氧化碳能与水反应CO2+H2O=H2CO3
    二氧化碳不会使紫色石蕊变红,但是二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红,化学方程式为H2O+CO2=H2CO3。
    例. CO2能使紫色石蕊试液变红是因为( )A.密度比空气大B.可以溶解在水里C.与水发生化学反应生成碳酸D.CO2分子可以与紫色石蕊直接反应
    (3)再将上述试管加热,又有什么现象?
    加热后石蕊试液又变为紫色
    碳酸不稳定,容易发生分解,受热时气体逸出
    取一支盛有澄清石灰水的试管,通过较长玻璃管,往石灰水里吹一会儿气,有什么现象产生?
    能与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
    思考:请你分析一下,上述事实和结论,哪些属于二氧化碳的物理性质,哪些属于二氧化碳的化学性质?
    通常情况下,二氧化碳是无色无气味的气体;密度比空气的大;能溶于水。
    关于二氧化碳溶解性的小知识
    二氧化碳能溶于水且在通常状况下,1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。我们喝的汽水就利用了二氧化碳的这一性质。
    一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧;与水反应生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3;能与石灰水反应:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
    通常情况下无色无味、气体能溶于水密度比空气大
    不能燃烧,也不支持燃烧H2O+CO2=H2CO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
    1.CO2在下列变化中只发生物理变化的是( )A.溶于水中 B.溶于石灰水中C.进行光合作用 D.制成干冰
    2.下列说法中,正确的是( )A.CO2能溶于水,可用于制汽水B.能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C.CO2可与水反应生成碳酸,所以碳酸很稳定,不易分解D.干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质
    3.鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是( )A.分别通入澄清石灰水 B.测定三种气体的密度C.用燃着的木条放在集气瓶内 D.做三种气体的溶解性实验
    4.把二氧化碳气体通过____色石蕊试液,石蕊试液变____色,该反应的化学方程式是_________,将溶液加热又变成____色,反应方程式为_________。
    CO2+H2O=H2CO3
    H2CO3=CO2↑+H2O
    5.你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗?
    将点燃的蜡烛放到菜窖中,若蜡烛熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大,人就不能进入。
    谈谈你在这节课中,有什么收获?
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