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2023版创新设计高考生物（新教材人教版）总复习一轮讲义阶段排查 回扣落实（五）
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这是一份2023版创新设计高考生物（新教材人教版）总复习一轮讲义阶段排查 回扣落实（五），共3页。试卷主要包含了易错易混再巩固，长句应答多强化等内容，欢迎下载使用。
1.对分离定律理解的4个易错点
（1）杂合子（Aa）产生的雌雄配子数量不相等。
基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种，即A∶a＝1∶1或产生的雄配子有两种，即A∶a＝1∶1，但雌雄配子的数量不相等，通常生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。
（2）符合基因分离定律并不一定就会出现特定的性状分离比（针对完全显性）。原因如下：
①F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到；若子代数目较少，不一定符合预期的分离比。
②某些致死基因可能导致性状分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。
（3）性状分离是指“亲本性状”相同，子代出现“不同类型”的现象，如红花♀×红花♂→子代中有红花与白花（或子代出现不同于亲本的“白花”）；若亲本有两种类型，子代也出现两种类型，则不属于性状分离，如红花♀×白花♂→子代有红花与白花，此不属于“性状分离”。
（4）“演绎”≠测交：“演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是进行杂交实验验证。
2.与伴性遗传相关的3个易混点
（1）伴性遗传的结果中并不一定表现出性状和性别相关联的现象，如果蝇的眼色遗传中，XWXw×XwY，但相关基因一定是随性染色体遗传的。
（2）性染色体上的基因未必均与性别决定有关，如色觉基因、某些凝血因子基因均位于X染色体上，而外耳道多毛基因则位于Y染色体上。此外性染色体并非只存在于生殖细胞中。
（3）羊水检查和绒毛取样检查的异同点：两者都是检查胎儿细胞的染色体是否发生异常，都是细胞水平上的操作，只是提取细胞的部位不同。
二、长句应答多强化
1.名词解释
（1）（必修2 P3）相对性状：指一种生物的同一种性状的不同表现类型。
（2）（必修2 P4）性状分离：指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（3）（必修2 P4）显性性状：具有相对性状的两个纯合子杂交，杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫作显性性状。
（4）（必修2 P4）隐性性状：具有相对性状的两个纯合子杂交，杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫作隐性性状。
（5）（必修2 P7）测交：让杂种子一代（或显性个体）与隐性纯合子杂交，用来测定F1（或显性个体）产生配子的种类及比例和F1的基因型。
（6）（必修2 P7）分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
（7）（必修2 P12）自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
（8）（必修2 P13）等位基因：在同源染色体的同一位置上的控制着相对性状的基因，叫作等位基因。
（9）（必修2 P13）表型：指生物个体表现出来的性状。
（10）（必修2 P34）伴性遗传：决定某些性状的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。
2.教材黑体字
（1）（必修2 P29）基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。
（2）（必修2 P92）单基因遗传病：是指受一对等位基因控制的遗传病。
（3）（必修2 P92）多基因遗传病：是指受两对或两对以上等位基因控制的遗传病。
（4）（必修2 P93）染色体异常遗传病：是指由染色体变异引起的遗传病（简称染色体病）。
（5）（必修2 P94）基因检测是指通过检测人体细胞中的DNA序列，以了解人体的基因状况。人的血液、唾液、精液、毛发或人体组织等，都可以用来进行基因检测。
3.教材结论性语句
（1）（必修2 P2）豌豆在自然状态下一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。
（2）（必修2 P15）孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两条基本规律：遗传因子的分离定律和自由组合定律。这两条基本规律的精髓是：生物体遗传的不是性状本身，而是控制性状的遗传因子。性状有显性和隐性之分，遗传因子也有显隐之分。
（3）（必修2 P37）位于X染色体上的隐性基因的遗传特点是：患者中男性远多于女性；男性患者的基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。
（4）（必修2 P37）位于X染色体上的显性基因的遗传特点是：患者中女性多于男性，但部分女性患者病症较轻；男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常。
（5）（必修2 P92）人类遗传病通常是指由遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。
（6）（必修2 P94）通过遗传咨询和产前诊断可对遗传病进行检测和预防，产前诊断包括羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查及基因检测等手段。
1.对分离定律理解的4个易错点
（1）杂合子（Aa）产生的雌雄配子数量不相等。
基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种，即A∶a＝1∶1或产生的雄配子有两种，即A∶a＝1∶1，但雌雄配子的数量不相等，通常生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。
（2）符合基因分离定律并不一定就会出现特定的性状分离比（针对完全显性）。原因如下：
①F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到；若子代数目较少，不一定符合预期的分离比。
②某些致死基因可能导致性状分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。
（3）性状分离是指“亲本性状”相同，子代出现“不同类型”的现象，如红花♀×红花♂→子代中有红花与白花（或子代出现不同于亲本的“白花”）；若亲本有两种类型，子代也出现两种类型，则不属于性状分离，如红花♀×白花♂→子代有红花与白花，此不属于“性状分离”。
（4）“演绎”≠测交：“演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是进行杂交实验验证。
2.与伴性遗传相关的3个易混点
（1）伴性遗传的结果中并不一定表现出性状和性别相关联的现象，如果蝇的眼色遗传中，XWXw×XwY，但相关基因一定是随性染色体遗传的。
（2）性染色体上的基因未必均与性别决定有关，如色觉基因、某些凝血因子基因均位于X染色体上，而外耳道多毛基因则位于Y染色体上。此外性染色体并非只存在于生殖细胞中。
（3）羊水检查和绒毛取样检查的异同点：两者都是检查胎儿细胞的染色体是否发生异常，都是细胞水平上的操作，只是提取细胞的部位不同。
二、长句应答多强化
1.名词解释
（1）（必修2 P3）相对性状：指一种生物的同一种性状的不同表现类型。
（2）（必修2 P4）性状分离：指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（3）（必修2 P4）显性性状：具有相对性状的两个纯合子杂交，杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫作显性性状。
（4）（必修2 P4）隐性性状：具有相对性状的两个纯合子杂交，杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫作隐性性状。
（5）（必修2 P7）测交：让杂种子一代（或显性个体）与隐性纯合子杂交，用来测定F1（或显性个体）产生配子的种类及比例和F1的基因型。
（6）（必修2 P7）分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
（7）（必修2 P12）自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
（8）（必修2 P13）等位基因：在同源染色体的同一位置上的控制着相对性状的基因，叫作等位基因。
（9）（必修2 P13）表型：指生物个体表现出来的性状。
（10）（必修2 P34）伴性遗传：决定某些性状的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。
2.教材黑体字
（1）（必修2 P29）基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。
（2）（必修2 P92）单基因遗传病：是指受一对等位基因控制的遗传病。
（3）（必修2 P92）多基因遗传病：是指受两对或两对以上等位基因控制的遗传病。
（4）（必修2 P93）染色体异常遗传病：是指由染色体变异引起的遗传病（简称染色体病）。
（5）（必修2 P94）基因检测是指通过检测人体细胞中的DNA序列，以了解人体的基因状况。人的血液、唾液、精液、毛发或人体组织等，都可以用来进行基因检测。
3.教材结论性语句
（1）（必修2 P2）豌豆在自然状态下一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。
（2）（必修2 P15）孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两条基本规律：遗传因子的分离定律和自由组合定律。这两条基本规律的精髓是：生物体遗传的不是性状本身，而是控制性状的遗传因子。性状有显性和隐性之分，遗传因子也有显隐之分。
（3）（必修2 P37）位于X染色体上的隐性基因的遗传特点是：患者中男性远多于女性；男性患者的基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。
（4）（必修2 P37）位于X染色体上的显性基因的遗传特点是：患者中女性多于男性，但部分女性患者病症较轻；男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常。
（5）（必修2 P92）人类遗传病通常是指由遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。
（6）（必修2 P94）通过遗传咨询和产前诊断可对遗传病进行检测和预防，产前诊断包括羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查及基因检测等手段。
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