2021学年Module 3 Places and activitiesUnit 7 At school课文ppt课件
展开单元教学设计框架
课题：Unit 7 At school
一、学情分析
本单元教学对象为四年级的学生，这个年龄段的孩子对学校的环境非常熟悉，喜欢用英语表达与自己学习生活相关的话题。经过三年的英语学习，学生已经具备了一定的描述与本单元At school话题相关的地点、活动、个人喜好等内容的语言基础和表达能力。
二、教材分析
本单元话题是At school,谈论的是介绍学校里面的设施和在不同的校园场所可以做的事情，教材设计通过阅读地图，互相询问等方式让学生感知理解核心词汇office，classroom，computer room， playground， library，toilet和核心句型There is/are.... We can...通过篇章阅读让学生复习和巩固There be句型，学会介绍学校里面的不同场所。
本单元是Module 3 Places and activities中的第一个单元，学习内容There be句型为下一模块The world around us的学习做了一定铺垫。
三、单元设计思路和依据
依据新课标倡导的整体设计目标，充分考虑语言学习的渐近性和持续性以及强调学习过程，重视语言的实践性和应用性的课程基本理念，本单元的设计以话题为导向，以任务驱动教学，让学生在语境中接触、体验和理解真实语言并在此基础上学习和运用语言。
Alice的学校来了一位转学生Owen, Alice带领Owen参观了新学校，并在了解了Owen的顾虑后，推荐他阅读绘本故事“Animal school”。通过故事的学习，Owen开始树立自信和建立勇于尝试的人生态度，并且在新学校中找到了自己擅长的地方，逐渐建立自信心。最后，同学们通过调查和讨论描述出自己的学校和在学校中最擅长的地方。
四、单元教学安排
课时 | 话题 | 素材内容 |
第一课时 | Owen’s new school | Learn the sounds Listen and say Look and learn |
第二课时 | A story about “Animal school” | Enjoy a story |
第三课时 | More about Owen’s school | Ask and answer |
第四课时 | My school | Do a survey |
五、单元教学目标
第一课时
课时话题：Owen’s new school
教学内容：Learn the sounds , Listen and say, Look and learn
教学目标：
1.能在语境中正确朗读核心词汇：school, office, classroom, computer room, playground, toilet, library 和运用核心句型There's /are 描述学校里的场所和内部设施的数量；
- 能理解语篇大意，并正确的朗读文本；
- 能学会热爱自己的校园。
教学重点：正确朗读核心词汇：school, office, classroom, computer room, playground, toilet, library 和运用核心句型There's /are 去描述学校里的场所和内部设施的数量。
教学难点：区分There’s和There are，主要是通过各环节的练习去渗透。
教学过程：
步骤 | 目的 | 师生活动 |
新知呈现 与归纳 | 引入主题 语音学习
| 1.Learn the sounds: O 2.Let’s chant
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新知巩固 与活用 | 情境创设 语境带入
文本初现 学习生词
文本再现 抓取信息 学习生词
文本再现 抓取信息 学习生词
看图对话 操练句型 学习生词
情境带入 语用输出
看图猜意 学习生词
抓取信息 留下悬念 |
文本： Alice: Hello, Owen, welcome to our school. Owen: Wow, it’s beautiful. What’s in the school, Alice? Alice: Come with me. Let me show you. 观看视频，整体感知
文本： Alice: This is the teachers’ office. Owen: It’s nice. Who is she? Alice: She is our Miss Fang. Look, she is busy now. 教授单词：office /O/ dog orange doctor 操练单词和核心句型
文本： Alice: This is a classroom. Owen: Wow,it’s great. What’s in the classroom? Alice: There’s a big blackboard. There are many desks and chairs. Owen: I like this classroom. 教授单词：classroom: class + room = classroom 操练单词和核心句型
文本： Alice: This is the computer room. Owen: Wow,it’s great. What’s in the computer room? Alice: There’s a ______ . There are many____s. 教授单词：computer room , computer 逐步挖空操练核心句型
引出新授单词playground /pl/ /gr/ 挖空文本进行单词和句型操练 Alice: Look! This is the_______. Owen:Wow, it’s____.What’s ____? Alice: There’s a _________. There are__________s.
Owen: Alice, my hands are not clean. I want to wash my hands. Alice: OK! You can go to the toilet. 教授单词：toilet /t/
参观完校园后，Owen 说出了自己的顾虑，Alice带他去了一个新地方。 教授单词：library /i/
图书馆里发生的事情留下悬念，为第二课时准备。
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小结 |
学法指导 自主总结 | 看着地图和序号回顾复习一下今天的新单词school, office, classroom, computer room, playground, toilet，以及在介绍每个地方时候用到的核心句型： Welcome to our school. This is the ______. There’s a ________. There are________s.
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作业布置 及提交 |
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