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    8.1 辩证思维的含义与特征 课件 1选择性必修三逻辑与思维

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    人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征课堂教学课件ppt

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    这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征课堂教学课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了辩证思维的含义,探究与分享,辩证思维,示例评析,练一练,辩证思维的特征,整体性的辩证思维,2辩证思维作用,知识结构等内容,欢迎下载使用。
    自学指导1.辩证认识事物的必要性?2.辩证思维的含义?3.辩证思维的实质与核心?4.形而上学思维的含义?5.辩证思维的发展历程?6.辩证思维的特征 ?7.辩证思维与诡辩论的区别?8.学习辩证思维的意义?
    埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时,也造成了严重的后果。大坝建设之前,尼罗河水呈季节性变化,每年雨季,泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙,周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后,虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁,但由于泥沙被阻于库区,下游灌区的土地得不到养料补充,肥力丧失殆尽;不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分,土地开始盐碱化;土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥,而化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河,使得河水的氨、磷含量增加,水质恶化,以河水为生活水源的居民的健康受到危害结合上述材料,请你谈谈全面、系统地思考问题的必要性。
    参考答案 事物是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中,人们往往需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系,相对地独立起来、区别开来,分别地加以研究,这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。但是,如果人们因此而完全切断了事物及其各个部分、各种性质之间的联系,就不能正确地反映对象的本来面貌,就犯了形而上学思维的错误人们就要为此而付出思维错误的代价。 阿斯旺水坝的建成,尽管控制了水旱灾害,灌溉了农田,给埃及带来了经济社会的发展,但由于缺乏系统周密的考虑,水坝的建成破坏了尼罗河流域的生态平衡,使人们的生产生活遭到了大自然一系列的报复。究其原因,是决策者缺乏系统、全面、周密地考虑问题的思维。
    (1)认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。(2)防止陷入形而上学思维。(3)认识应该反映客观事物变化发展的规律。不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。
    用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。
    辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式,通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。在逻辑思维中,事物一般是“非此即彼”“非真既假”,而在辩证思维中,事物可以在同一时间里“亦此亦彼”亦真亦假,它认为世间万物是相互联系,相互影响的。
    辩证思维与逻辑思维的区别
    寓言《盲人摸象》中说:“一群盲人摸象,摸到象牙,说像萝卜。摸到耳朵,说像簸箕。摸到头,说像石头。摸到鼻子,说像棒槌。摸到脚,说像杵臼。摸到背,说像床。摸到肚子,说像瓮。摸到尾巴,说像绳。”刘献廷在《广阳杂记》中说:“盲人摸象,仅得一肢,以为全体。”这是把部分当作了整体。
    寓言形象说明了形而上学思维的局限性,“盲人摸象,仅得一肢,以为全体”的认识方式切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系,不能正确反映事物的本来面目。
    2、形而上学的思维方式
    完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系,就不能正确地反映事物的本来面貌。
    认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的,并把这种看法变成一种世界观、方法论,就是形而上学思维。
    《吕氏春秋·察今》载:“荆人欲袭宋,使人先表澭水。澭水暴益,荆人弗知。循表而夜涉,溺死者千有余人,军惊而坏都舍。向其先表之时可导也,今水已变,而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。” 阅读上述材料,请你从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。 请进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。
    参考答案荆人先前做标记的时候,河水不深,士兵是可以通过的。如今,水位发生了变化,河水上涨了很多,荆人还按照原来的旧标记渡河,必然行不通。从思维方式上看,荆人失败的原因是因为他们用孤立的、静止的、片面的形而上学思维方式来认识事物。
    4.辩证思维的发展历程
    (由自发走向自觉的过程)
    ⑴古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。
    ⑷在当代,随着社会实践和现代科学的发展,特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展,辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
    ⑵随着近代科学的发展,人们开始自觉地、系统地研究辩证思维,但这时的研究大多带有唯心主义性质。
    ⑶马克思和恩格斯创立的辩证思维学说是科学形态的辩证思维。
    1、下列属于辩证思维的是( )①管中窥豹,可见一斑 ②日方中方睨,物方生方死③人无远虑,必有近忧 ④因事而化、因时而进、因势而新 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
    2、灰犀牛生长在非洲草原,体型笨重、反应迟缓。你看见它在远处而毫不在意时,若它向你狂奔而来,定会让你猝不及防,直接被它扑倒在地。因此“灰犀牛”被喻为大概率危机,其在爆发前已有迹象显示,但却被忽视。“灰犀牛”事件警示我们要( )①力挽狂澜,果断抓住时机变害为利②提纲挈领,抓住关键环节赢得主动③防微杜渐,保持清醒头脑,防患于未然④居安思危,防止矛盾向不利的方向转化A.①②B.①③C.②④D.③④
    中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员,对他们进行医学监督和医学保障;空间应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研制神舟号载人飞船;运载火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭;发射场系统负责火箭、飞船、有效载荷和航天员系统装船设备在发射场的测试和发射,并提供相应的保障条件;测控通信系统负责完成飞行试验的地面测量和控制任务;着陆场系统负责对飞船再入的捕获、跟踪和测量,搜索、回收返回舱等;空间实验室系统负责验。这八大系统既分工明确又相互关联,构成了中国载人航天工程的整体。中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征?你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系?
    整体性是辩证思维的重要特征
    任何对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。辩证思维用全面的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题。
    中国载人航天工程总系统是由它的各个子系统(即八大系统)构成的有机整体。
    ①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”的关系。
    事物之间既相互对立,又相互联系。“此”与“彼”之间既是相互独立的,又是相互依存的,对立双方经过中间环节而相互过渡。
    ②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。整体与部分因为有了对方才能够存在,而不是孤立地存在着。
    ③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维的把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题。
    北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存,也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿,人们大量捕杀狮子和狼。后来,狮子和狼被捕杀殆尽,而鹿猛增至约10万只。森林很快被鹿毁灭,大量的鹿因找不到食物而饿死,鹿的数量剧减。谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。
    在开巴高原上,鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统,人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系,着眼于整体的联系,预见到未来的发展。人们的思维缺乏整体性和全面性,导致保护开巴高原鹿行动失败。
    动态性是辩证思维的又一重要特征
    客观事物是变化发展的,人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程,就必须以动态的方式去思考认识对象。
    就是用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题。
    (4)动态性思维的特点
    ①动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。②事物随着时间、地点、条件的变化而变化,事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题,才能把握事物变化发展的规律。
    不仅要考察事物的现状和历史,而且要想到事物的未来。
    4.整体性与动态性的辩证性质
    辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性;辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
    辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。诡辩论:诡辩论的哲学根源是相对主义,诡辩就是有意地把真理说成错误,把错误说成是真理的狡辩,否认真理和谬误的客观标准,颠倒黑白,混淆是非。
    从前有一个人,他的爸爸做了大官,儿子中了状元,唯独他什么官也没有做。因此,爸爸和儿子都看不起他,平时难免对他说些讥讽、嘲笑的话。但此人颇有自我解嘲的本领,当爸爸嗤笑他时,他就对爸爸说:“你有什么了不起的,我的儿子比你的儿子强得多。”当儿子嗤笑他时,他就对儿子说:“你有什么了不起的,我的爸爸比你的爸爸强得多。”一番话把爸爸和儿子都说乐了。
    6.学习辩证思维的意义
    学会辩证思维,我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
    1.近年来,山东省着力摒弃“唯GDP”经济发展模式,立足于全面、协调、可持续发展,要“金山银山”,更要绿水青山, 不能在发展中输掉未来,这成为山东省经济发展的主旋律。从科学思维角度看,山东省这一发展思路主要体现了( )A.任何事物之间不存在必然联系B.事物的联系是多样的C.事物的联系是有条件的 D.整体性的辩证思维
    2.恩格斯曾说:“辩证法在考察事物及其在观念上的反映时,本质上是从它们的联系、它们的联结、它们的运动、它们的产生和消逝方面去考察的。”恩格斯的这一名言主要说明辩证思维( )①把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题②用动态的方式去思考认识对象③能够科学地把握事物的发生、发展过程④把认识对象看成不断变化着的开放系统A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
    3.中医学以阴阳五行作为理论基础,将人体看成是气、形、神的统一体,通过“望闻问切”四诊合参的方法探求病因,分析人体内五脏六腑、经络关节等的变化,使用中药、针灸、推拿、拔罐、食疗等多种治疗手段,使人体达到阴阳调和而康复。从哲学角度看,中医药文化( )①具有古代朴素唯物主义哲学思想②是最科学、最先进的病理学说③是系统化理论化的世界观④蕴含着自发的辩证法思想A.①②B.①④C.②③D.②④
    4.面对各种纷纭繁复的社会现象,我们需要的是理智和清醒的头脑,凡事多一点理性分析,少一点感性冲动;多一点辩证法,少一点形而上学。只有如此,才能不被“热象”所迷惑。“多一点辩证法,少一点形而上学”就是要求我们( )①坚持一切从实际出发,反对主观主义②用联系的观点看问题,反对孤立地看问题③用发展的观点看问题,反对静止地看问题④用矛盾观点看问题,在绝对不相容中把握事物A.①③B.②③C.①④D.②④

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