小学英语新版-牛津译林版二年级上册Unit 5 Have some juice,please!教案

这是一份小学英语新版-牛津译林版二年级上册Unit 5 Have some juice,please!教案，共3页。


课题
Unit 5 Have sme juice, please
单元
第五单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
能听懂、会说、会读日常用语 Have sme…, please! What abut yu?
…, please. I like ... Yummy!
听懂、会说、会读句型Have , please. Thank yu.
4. 能熟读Rhyme time 的内容。
重点
能听懂、会说、会读句型 Have ,please. 并用Thank yu. 来回答。
难点
单词的记忆以及如何正确地灵活运用可数名词和不可数名词
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Magic eyes
快速说出看到的单词或图片
抢答
复习零食、饮料类单词
讲授新课
Fun time
We are ging t visit Yang Ling tday. Let's buy smething t eat.
今天我们将去杨玲家做客。让我们买一些零食吧！
Free talk
What else snacks d yu knw?
Let’s review
a sandwich;sme sandwiches; Have sme sandwiches, please.
Pick and say
游戏规则：电脑出现某种食物的图片，请同学们迅速说:Have sme , please.
Brainstrm
Clrs
Animals
Fruit
同学们你们好，我是猪猪侠，你们愿意和我交朋友吗？我可是会魔法的哦~
Review: apple juice, pear juice, range juice
Sme juice Tip：果汁是不可数名词，复数不用加s
Yang Ling is treating her friends. Let's have a lk at what drinks Yang Ling has.
Tip 2: 所有的饮品都是不可数名词，都不能加s！
Lucky numbers
Ss: Have sme snacks ,please.
S1: …,please. I like…
Ss: Hw abut yu?
S2:…,please. I like…
Rhyme time
My dad, mum , brther and me g t a snack bar.
My mum has fur tarts.Tw tarts fr my brther.Tw tarts fr me.
Teach： fr 给
My dad has juice and tea. Juice fr my brther. Tea fr me. He has tarts with juice. I have tarts with tea.
Teach：with 和…一起
Lk and say
T: What can yu see?
Ss: tea, a tart, a girl
Watch and answer
Q1：What des the girl have?
Q2：Are the snacks yummy?
Read and find
Let’s read
Adapt the rhyme
Tw tarts fr ______,
T have with ______.
Yum, yum, ______!
I like tarts and ______.
Affective Educatin
Share is lve!
Brain strm
操练句型
发散思维，为接下来饮料的导入作铺垫
看图复习单词
Wrk in pairs
看图回答问题，学习新单词
看图回答问题
看动画
齐读
听歌谣，找韵脚，改编歌谣
情感教育
发散思维，复习零食类单词
通过游戏的方式，复习句型，活跃课堂气氛，在游戏中进行操练
设置情境，自然过渡到饮料类单词和句型的复习
通过游戏复习句型并进行操练，寓教于乐
将整个Rhyme time设置为一个情境，增加故事性，回归生活
看动画，理解大意，女孩是因为吃到、喝到自己喜欢的东西而感到非常开心
拓展延伸，学生听歌谣，找到丢失的韵脚
情感升华
课堂小结
请别人吃些或喝些东西，可以说：
Have sme...,please!
所有的饮品都是不可数名词，都不能加s！
sme juice; sme ygurt
作业
Read the rhyme time.
Talk abut “Have , please” with friends.
板书
Unit5 Have sme juice, please!
___________ fr me,
T have with ___________ .
Yum, yum, yummy!
I like___________ and___________ .