2021学年第八单元语文园地导学案

五年级上册《语文园地八》

【课前预习】

一、交流平台

1.回顾《习作：推荐一本书》中梳理、总结出的找书方法。

2.制定寒假读书计划。

二、词句段运用

1.回顾《我的“长生果”》中学习成果。

2.推荐积累。

列宁说：“书籍是巨大的力量。”

高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”

伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”

莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”

歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”

别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。”

三、书写提示

1.学习课前搜集的资料，简要了解欧阳询和《九成宫醴泉铭》的基本情况，以及在书法史上的地位。

 2.阅读文本，圈画出描写欧阳询楷书用笔和结构特点的词语，尝试用笔描摹、临摹。

四、日积月累

1.自读古诗，猜认字词。

2.借助插图、工具书，了解诗词大意。

3.熟读成诵。

【课堂探究】

一、书写提示

1.交流圈画出的描写欧阳询楷书用笔和结构特点的词语。

2.交流用笔描摹、临摹欧阳询楷书毛笔字帖。

二、日积月累

1.引导学生思考：古诗描述的景象（“半亩方塘”“天光云影”“春水生”）和“观书”的感想结合起来。

①“春水生”比喻大量的阅读。

②“蒙冲”，古代的一种战船，用行舟比喻学习。

2.说说大意，及比喻的生动与形象。

①只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。

②只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。

三、展示交流

1.描摹、临摹的欧阳询楷书字帖。

2.背诵《观书有感》。

【课后练习】

学习任务一：积累把书比喻成什么的句子。

    学习任务二：背诵《观书有感》。