小学语文（统编版）四年级下册第五单元测试（B）卷（无答案）

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小学语文（统编版）四年级下册第五单元测试（B）卷（时间：90分钟   试题：95分    卷面：5分）班级：            姓名：           得分：                            一、基础知识。（39分）1.读拼音，写词语。（10分）fēn biàn   fā tònɡ   fàn wéi    chà  nà     dù  juān    bù  jǐn(      )   (     )  (       )   (       )   (       )  (        ) duó mù     qí  ɡuān    é jiǎo    shén qí xiù lì     jù  jí(      )   (         )  (        )  (             ) (        )2.比一比，再组词（5分）      辩(      ) 镶(     )  臂（    ） 蜿（    ）  诞（    ）辨(      ) 壤(     )  臀（    ） 惋（    ）  蜓（    ）3.把下面词语补充完整。（4分）      天水相(    )   目不转(    )   盘(    )而上   突(    )森郁　
变化多(    )   颜色各(    )   一片(    )艳   或（   ）或（   ）4.填上合适的词语。（6分）   夺目的（      ）  灿烂的（      ）  伟大的（       ）   可爱的（      ）  慢慢地（      ）  使劲地（       ）5.指出下列句子使用了什么修辞手法。（6分）  （1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（   ）                                    （2）这不是伟大的奇观么？（   ）              （3）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。(　　 )
　（4）洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了广大会堂。(    )
　（5）怎样小的小船呢?两个人并排仰卧;再没法容第三个人的这样小的小船。(     )
　　（6）溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急，溪声也时时变换调子。( 　　)6.按课文内容，完成填空。（8分）(1)《记金华的双龙洞》的作者是（         ）。作者的游览的地点是（          ），时间是（       ）。游览的顺序是（       ）、（       ）、（       ）、（       ），最后（        ）。(2)内洞的特点是（     ）、（       ）、（     ），重点写了（       ）的特点。(3)《海上日出》的作者是（     ），课文中描写了（             ）（             ）两种情况下海上日出的壮观景象。二、阅读理解。（31分）(一)课内阅读。（2×6=12分）                              天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞（        ）。红霞的范围（       ）慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转（zhuàn  zhuǎn ）睛的望着那里。   果然，过了一会，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，他终于被冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹   （chà shā）那间， 这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。他旁边的云也突然有了光彩。1.给划线的字注音。划去不正确的读音。2.找出描写太阳的颜色和形状的词语。颜色：                         形状：                                                         短文选自《          》一文，作者         。代表作有                      。本段短文主要写了                                  。4.本短文是按照时间顺序写的，请找出四个表示时间的词语和短语。 画“   ”的句子主要采用了        的修辞手法。“慢慢地”“一纵一纵地……使劲地” 描写海上日出的动态，生动地写出了                                                                                   。6.划“——”的句子表达了怎样的感情？                                                               。（二）课外阅读。（19分）      假如只有三天光明有些人对生命不懂得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些丧失视力的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会(留恋  流连)它。人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人成年后失明几天，或者聋上几天该多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将使他们真正(领会  领略)喧闹的欢乐。我是一个盲人，多么(渴望  希望)看看这个世界的一切。如果说我凭触觉能得如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该多好。奇怪的是明眼人对这一切如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态的事物在他们看来是那么平常。也许人就是这样，有了的东西不知道(欣赏  观赏)，没有的东西却一味追求。假如我是校长，我要开设一门课：如何使用你的眼睛。教师应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西，会给他们的生活带来多么大的乐趣。请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？   (1)画去括号中不恰当的词语。（4分）(2)照样子，写词语。（3分）例：千姿百态                                                    3.联系上下文解释下列词语。（4分）喧闹：                                                                        五彩缤纷：                                                                   4.通过读课文，你知道盲人最大的渴望是什么？（2分）                                                                           5.文中画横线的问题你将如何回答？写下来。（3分）  读过本文后，你有怎样的收获，请写下来。（3分）  三、习作。（25分）      在生活中，你一定有崇拜、敬佩、令你信服的人吧!请你以“我最佩服的一个人”为题写一篇作文。注意语句通顺，内容通顺，没有错别字。