人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B第3课时学案及答案
展开Section B 第3课时（1a~1e）
类别 | 学习重点 |
重点单词 | astronaut, apartment, rocket, space |
重点短语 | space station |
重点句式 | We lived in a house in the country. |
课前预习 | 写一写 | 1.公寓套房apartment 2.太空；空间space |
译一译 | 太空站；宇宙空间站space station | |
背一背 | —你住在哪儿？Where do you live? —我住在一套公寓里。I live in an apartment. |
新课导入 | 教师通过师生自由交流，导入本节课的话题。 T: Hello, class, what kind of transportation do you want to take in the future? S: Maybe rockets or spaceships. They’re much faster than planes. T: So where do you want to spend your holiday? S: Maybe Mars, the moon, or space station. I think we can live there one day.教师要求学生想象更多未来的工作、交通方式、居住地等，并和同学们分享。 |
新课展示 | 【完成教材1a~1e的教学任务】 1.学生领读1a单词或词组，两人一组互相提问单词。 2.完成1a和1b的任务。 3.学生听1c的录音，回答问题。 4.让学生再听一遍，完成1d的填空任务。 5.核对答案。 6.跟读录音，纠正语音语调。 7.一个学生扮演Alexis，另一个学生扮演Joe，谈论Joe现在、十年前和十年后的生活，邀请几组学生来展示对话。 【语法提要】 1.live live作动词，意思是“居住；生；活”。如： I live in London all the time.我一直住在伦敦。 【辨析】alive，living与live ①alive 意为“活着的，活跃的”，主要作表语(有时可用作后置定语，但不用作前置定语)，可形容人或动物。若 alive 本身有修饰语，则也可用作前置定语。如： He is a really alive student.他的确是一个十分活跃的学生。 ②living 意为“活着的”，可用作表语或定语，可用于人或物。通常是客观描述某人“尚在人间；健在”。如： Both plants and animals are living things.动物和植物都是生物。 ③live 意为“活着的”，通常只用作定语(前置)，可指动物或植物，但一般不指人。如： Only a few live trees were left after the fire.火灾之后只剩下几棵树还活着。 2.apartment apartment 作名词，意为“公寓套房”，通常是指一套出租的房间（出租给短期居住者，通常带家具）。如： I live in a threeroom apartment.我住在一个有三个房间的公寓里。 【问题探究】 1.My family live in a big apartment in a big city. 2.Kids will go to school next Saturday.(改为否定句和一般疑问句) Kids won’t go to school next Saturday. Will kids go to school next Saturday? |
活学活练 | （A）1.I’ll live a space station one day. A .on B .in C. at D. for （B）2.Some scientists think robots will even be able to look humans in 25 50 years. A. like; for B. like; to C. to; from D .to; of （B）3.I will be astronaut in the future. A. a B. an C. the D. / （C）4.A place to live in space is a . A. house B. Apartment C. space station D. space ship
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布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思 | 本课时通过师生自由交流，导入本节课的话题，由畅想未来引起学生的兴趣；再通过角色扮演，带动师生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握语言目标，锻炼口语表达能力。 |
教学过程中老师的疑问： | |
教师点评和总结： |
人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B第3课时导学案： 这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B第3课时导学案，共3页。学案主要包含了语法提要，问题探究等内容，欢迎下载使用。
英语人教新目标 (Go for it) 版Section B学案设计： 这是一份英语人教新目标 (Go for it) 版Section B学案设计，共3页。学案主要包含了语法提要，问题探究等内容，欢迎下载使用。
初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B第4课时学案： 这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B第4课时学案，共4页。学案主要包含了语法提要，问题探究等内容，欢迎下载使用。
