人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation?Section A第2课时教案

自主学习方案

 1.自学生词，并记住拼读及拼写。

2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）

3.读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案

Step   1  复习（1分钟）

教师纠正学生上节课的课后提升作业。

Step   2  情景导入

work in pairs:

A: Grace, where did you go on vacation?

B: I went to …

A: Oh, really ?  Did you go with anyone?

B: Yes, I went there with my sister.

环节说明：通过学生对话，复习Where did you go on vacation?这一句型及答语，并且导入新课。

Step   3  完成教材2d的任务

1.学生自读对话，回答下列问题。（5分钟）

（1）Where was Helen on vacation?

(2)Where did Helen go?

(3)Is Huangguoshu Waterfall in Guizhou?

(4)Did Rick do anything special last month? What did he do?

2.大声朗读2d的对话，分角色表演。（3分钟）

3.让3组学生来表演对话。（5分钟）

4.小结训练。（3分钟）

(  B  )（1）I _________on vacation last month.

A. did            B. was

C. were           D. do

（2）好久不见了。

  Long    time    no     see  .

（3）今年2月你做了一些特殊的事情吗？

Did you do   anything    special  in February?

环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力，又能加深对对话的理解。小结训练又对对话中的重要知识点进行了巩固加深。

Step   4  完成Grammar Focus的任务

1.学生大声朗读Grammar Focus的句子。

2.师生看此书学案第5页的单元语法透析，阅读语法精讲并做语法精练习题。

环节说明：通过语法精讲精练环节训练，使学生更好地理解掌握本单元重点语法和句型。

Step   5  完成3a—3c的任务

1.阅读3a对话，并补全对话。（5分钟）

2.认真阅读3b的电子邮件，并用方框中的不定代词补全短文。（5分钟）

3.以小组为单位，询问小组其他成员3c中的问题，然后根据调查结果作汇报。

4.小结训练。

(  D  )The work is very easy , I can do it by _________.

A.me                B.my

C. mine              D. myself

环节说明：通过本环节的学习，让学生掌握不定代词的用法，同时小结训练更是能加深对重要知识点的巩固深化。

Step   6  问题探究

(  B  )1. I have _________to tell you.

A. anything interesting

B. something interesting

C. interesting anything

D. interesting something

(  C  )2. He seems _________after hard work.

A.to tired            B. tire

C.to be tired

(  A  )3. The TV show is very _________,and I feel _________.

A. boring, bored            B. boring, boring

C. bored, bored             D. bored, boring

Step   7  家庭作业

完成课后提升作业（学案p·2）。

教学反思

本课时以师生对话为开场白，复习了上一课时的相关内容，自然导入新课，然后以对话内容进行角色表演，强化了学生的口语表达能力。同时，习题的讲练也加深了学生对重要知识点的巩固。