36 中班语言绘本游戏《我也要搭车》教学设计

这是一份36 中班语言绘本游戏《我也要搭车》教学设计，共4页。教案主要包含了谈话导入，讲讲玩玩，理解故事，活动延伸等内容，欢迎下载使用。

活动目标：
模仿动物间的对话，能大胆清晰地表达人物的明显特征。
在游戏中感知角色和乘车规则之间的关系。
活动准备：
PPT课件
动物图片、数字卡、小红旗、车票
活动过程：
一、谈话导入、引起兴趣
导入：今天老师带来一个故事，故事的名字就叫《我也要搭车》。
----“搭车”是什么意思？
小结：原来搭车就是坐别人的车，请别人帮忙。
过渡：今天的故事里，谁开车？谁搭车呢？让我们来听听故事。
二、讲讲玩玩，理解故事
故事讲述。
搭车
----谁要来搭车？来了几种动物朋友？
----谁先谁后？请你来给小动物们排排队。
----怎样才能搭上车呢？
（1）介绍小兔。（用一句话来告诉狮子爷爷：我是XXX的小兔。）
（2）介绍小动物。（选一个动物，如果你是它，该怎样向狮子爷爷介绍呢？）
小结：对动物了解得越多，你的介绍也会越多。
（3）介绍自己。（如果你要搭车，该怎么向狮子爷爷介绍自己特别的地方呢？）
游戏：大家来搭车
玩法：老师做司机，小朋友们来搭车，谁介绍自己最多，就把五角星送给他。
律动：《汽车开来了》
（二）规则
----到底坐车要遵守些什么规则呢？（幼儿根据生活经验大胆讲述）
-----狮子爷爷制定的是些什么规则呢？大家来看看。
-----这里的每条规则是狮子爷爷给哪个小动物定的呢？
小结：狮子爷爷对小兔说：“小兔小兔，上车不准跳！”对小刺猬说：“刺猬刺猬，不准刺别人。”对鼬说：“不准乱放屁。”对长颈鹿说：“不准伸出头。”对小狐狸说：“不准打闹玩。”对小松鼠说：“上车要排队。”
三、活动延伸
小动物们听了狮爷爷的话上车了。它们可以开去远方吗？它们会有一次愉快的旅程吗？“轰”的一声（音效），究竟出了什么大事？有时间去看看这本书，你就知道了。
反馈表：
园所名称：
填表人：
园所类别：示范园□ 一级园□ 二级园□ 其他
填表人职位：一线教师□ 年级组长□ 教研组长□ 保教主任□ 园长□ 其他
1. 幼儿介绍自己是否与主题思想相吻合？ 是□ 否□
2. 幼儿听了几次故事来记住六个动物的出场顺序？
1个□ 2个□ 3个□ 其他
3. 绘本中出现了哪些动物？

、 、 、 、 、 、
请评价本次的活动设计。

该年龄段的幼儿有何种喜好？