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    大班数学《超级擂台赛》教学设计

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    这是一份大班数学《超级擂台赛》教学设计,共4页。教案主要包含了山羊公公的招聘广告,我是小裁判,公布招聘结果等内容,欢迎下载使用。

    设计意图:
    《超级擂台赛》是一本十分有趣的绘本,它讲述了山羊公公举行"超级擂台赛"招聘保护羊群守卫的故事。通过学习该绘本,能让幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验,解决故事中的问题,完善和丰富故事情节,领会故事的主题思想。枯燥、抽象的数学内容,因为有了故事背景的支撑而变得生动活泼,这是将数学内容融入文学作品中的一个很好的尝试。
    活动目标:
    1.在故事情境中,通过看看说说等活动,产生对统计活动的兴趣。
    通过对比赛结果进行目测及记录,学习运用简单的符号进行统计。
    体验故事内容的有趣,能机智勇敢、认真负责的参与活动,并获得成功体验。
    活动重难点:
    重点:对竞选结果进行目测及统计,能用简单的符号进行记录。
    难点:理解故事中所蕴涵的智慧。
    活动准备:
    多媒体课件、统计表、笔。
    活动过程:
    一、山羊公公的招聘广告
    (一)导入招聘原因今天,陆老师给小朋友们带来了一个故事,故事发生在森林里,山上的狼越来越多,而羊村的羊却越来越少,这下可急坏了羊村的山羊公公。于是,他想了一个办法。第二天,他和小羊们在森林里贴广告,瞧,猜一猜广告上会说什么呢?那什么是守卫?
    (二)解读招聘过程
    1.广告一贴出来,就有好多动物来应聘,看看有几个动物,它们是谁?
    2.这么多动物他们都想应聘这个工作,可是只有一个动物才能成为守卫,这可怎么办?(比赛)
    (三)超级擂台赛
    1.山羊公公决定进行一次超级擂台赛,什么是超级擂台赛?
    2.有哪些比赛项目?(身高比赛、接飞盘比赛、举重比赛)
    3.比赛标准
    二、我是小裁判
    (一)介绍记录方法1.小裁判们,现在比赛的标准你们都知道了,山羊公公还给你们准备了记录纸瞧,应该怎么记录呢?
    2.用符号记录。
    (二)幼儿操作记录
    (三)交流比赛结果
    1.接飞盘
    (1)出示幼儿的记录纸,接飞盘比赛获胜的标准是什么?(接住飞盘)
    (2)你用了哪两种符号?分别表示什么?
    (3)哪些动物获胜了?
    (4)出示正确答案。
    2.身高
    3.举重
    (四)比赛结果
    1.现在3场比赛都结束了,谁会成为守卫呢?我们来看3场比赛的结果。
    2.出示比赛结果。这是3场比赛的结果,谁获胜了?(猎狗、老虎、猩猩)看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了,其实我们刚才的记录表也是统计表,有了统计表就能一目了然地知道比赛的结果,在我们的生活中我们也常常会用到它。
    3.我们恭喜他们3位,通过了3场比赛,可是山羊公公只要请一名守卫,这可怎么办?
    三、公布招聘结果
    (一)最后的投票
    1.山羊公公让他们3位分别带着羊群上山,看看他们的表现怎么样?
    2.如果你是山羊公公,你会选谁当守卫?为什么?
    3.我们来看看最后大家把票投给了谁?谁的得票最多?那守卫就是谁呀?(猎狗)我们拍拍手,祝贺他吧。
    (二)教师小结:猎狗虽然不如老虎勇猛,也不比大猩猩灵活,也不比熊力气大,但是它会动脑筋,所以才会通过了一关关的比赛,最终获得胜利。那我们小朋友以后也可以来进行场超级擂台赛,标准你们定,看看谁最会动脑筋,能得到最后的胜利。
    活动延伸:
    下次我们班进行比赛时,请小朋友当裁判,记录比赛结果。
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