高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3节 植物生长调节剂的应用优秀ppt课件

课题名

《植物生长调节剂的应用》

教学目标

1、通过举例说明植物生长调节的种类和应用综合评判利弊；

2、通过学习探究植物生长调节剂的实验流程及注意事项的科学研究思维。

教学重点

1、通过举例说明植物生长调节的种类和应用综合评判利弊；

2、掌握探究植物生长调节剂的实验的科学研究思维。

教学难点

1、通过举例说明植物生长调节的种类和应用综合评判利弊；

2、掌握探究植物生长调节剂的实验的科学研究思维。

教学准备

教师准备：熟悉教材和课标，制作讲课用课件和教案、做好备课。

学生准备：提前预习，找出自主学习过程中的难点。

教学过程

新课导入：

通过图片展示植物生长调节剂在实际生活的应用，然后提出问题：植物有自身合成的植物激素，为什么还要施用人工合成的植物激素类物质呢?引出植物激素和生长调节的优点和缺点。

植物激素:植物体内合成的，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。

缺点:植物体内含量非常少，提取困难。

植物生长调节剂的类型及应用：

植物生长调节剂:由人工合成的，对植物生长、发育有调节作用的化学物质。

优点:原料广泛、容易合成、效果稳定。

然后介绍植物生长调节剂的类型

分子结构和生理效应，与植物激素类似，例如吲哚乙酸和吲哚丁酸;

分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，例如吲哚乙酸和a萘乙酸。

然后通过举例说明在传统方法生产啤酒时，大麦芽是不可缺少的原料。利用大麦芽，实质上是利用其中的a-淀粉酶。有人利用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生a-淀粉酶。

然后让学生举例说明植物生长调节剂在生产实践中的广泛应用?

然后再通过对西瓜、草莓、葡萄等使用一定浓度的膨大剂(也叫膨大素)，会使水果长势加快、个头变大，加快水果成熟，使其提前上市。但使用膨大剂的水果与正常的水果相比，口感较差，汁水较少，甜味不足，而且不宜长时间储存。

并请学生举例说明植物生长调节剂施用不当的实例?

通过实例说明：科学合理地适当施用不会危害健康，理性分析和评估植物生长调节剂的利与弊。

探究植物生长调节剂的应用：

植物生长调节剂的施用效果受多种因素的影响，要综合考虑气候条件、施药时间、施药浓度施药方法、施药部位、施药次数，以及作物本身的吸收、运转、整合和代谢等，都将影响到其作用效果。

还要考虑药物毒性、药物残留、价格等因素。

然后举例探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度的实验设计、流程及注意事项。

在正式实验之前要做预实验处理。

在实验观察记录和数据分析的过程中要遵照科学性原则和事实求是的原则。然后通过综合分析最终得出实验结果。

课堂总结：

总结植物生长调节种类、应用及应用探究知识框架图

布置作业

1、如果你是水果销售员，面对不熟的水果，你觉得应该用乙烯利催熟吗？如果你作为消费者又该如何看待呢？

2、预习环境因素参与调节植物的生命活动。

板书设计

教学反思

1、整个上课流程是否流畅合理？

2、重难点知识是否讲解清晰完善？

3、学生对重点知识掌握情况？

4、教学设计是否需要改进？