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    中班健康《我们的健康宝宝》教学设计
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    中班健康《我们的健康宝宝》教学设计

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    这是一份中班健康《我们的健康宝宝》教学设计,共4页。

     

    中班健康《我们的健康宝宝》教学设计

     

     

    活动由来及设计思路:

     

    近一段时问,幼儿园的孩子感冒的很多,有的家庭甚至不再送幼儿

     

    来,我向家长和孩子们询问不来园的原因,他们告诉我感冒了,怕传染。

     

    看到家长们对感冒的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子,我设计

     

    “关于预防感冒”的系列活动,希望通过活动的开展,能够让家长和孩

     

    们客观地认识感冒,减少对感冒的恐慌,并引导家长积极预防感冒。

     

    活动目标:

     

    1、通过讨论和观看课件了解感冒的症状

     

    2、学习诗歌《感冒拜拜》帮助幼儿记忆预防感冒的方法

     

    3、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解感冒的预

     

    防方法, 感受、体验关心他人的自豪感。

     

    活动准备:

     

    关于感冒图片

     

    活动过程:

     

    1、引导幼儿讲述自己的感冒症状

     

    幼儿:会发烧、流鼻涕、咳嗽。

     

    教师:小朋友都说了自己感冒的症状,小朋友请看图片看看老师整

     

    理的感冒的症状。

     

    幼儿:头痛

     

    幼儿:发烧

     

    幼儿:浑身酸痛,流鼻涕


     

    教师:还有呕吐,寒战

     

    教师小结:我们感冒会有很多症状头痛,发烧,咳嗽,浑身酸痛,流鼻涕、呕吐,寒战等很多症状。

     

    2、讨论:感冒了怎么办?

     

    幼儿:打针

     

    幼儿:去医院

     

    幼儿:吃感冒药

     

    教师:小朋友们刚才说了很多治感冒的方法,老师也整理了一些方法, 请看图片,看看老师想得方法跟小朋友们想得有什么不一样?

     

    幼儿:有梨

     

    教师:这是冰糖雪梨,可以止咳润肺,小朋友感冒了可以让妈妈给你们做,可以治咳嗽

     

    幼儿:哦,我奶奶给我做过,我吃过

     

    教师:图片中有什么?

     

    幼儿:一个小孩披着被子

     

    教师:对,这是加强保暖多出汗,感冒就好了

     

    小结:感冒了,除了吃药打针还可以用健康的方法比如:吃冰糖雪梨,加强保暖多出汗

     

    1.       教师:预防感冒很重要,小朋友有什么方法?幼儿:多喝水,多锻炼

     

    幼儿:多吃水果幼儿:戴口罩


     

    教师:刚刚我们知道了这么多的预防感冒的好方法,老师也整理一

     

     

    预防感冒的方法,请看图片

     

    幼儿:小孩戴帽子

     

    教师:对,小朋友要注意保暖

     

    幼儿:要洗手

     

    教师:对要勤洗手,要有正确地洗手方法,我们大家一起洗洗手吧!挽起小袖子,手心手背搓一搓,把小手洗干净,吃东西就不会吃到

     

    细菌病毒。

     

    幼儿:还有大蒜

     

    教师:小朋友可以吃大蒜,大蒜可以杀菌

     

    教师:刚刚我们大家讨论了这么多预防感冒的方法,小朋友们想不想把这些方法交给爸爸妈妈,哥哥姐姐弟弟妹妹?

     

    幼儿:想

     

    教师:老师这里有一首预防感冒的诗歌我们一起学一下吧

     

    感冒拜拜

     

    哎呀呀,感冒了, 真呀真难受!

     

    预防感冒很重要,大家要知道!

     

    多吃水果和蔬菜,还有大葱和大蒜,

     

    多运动,多喝水,常通风,勤洗手

     

    注意保暖,戴口罩。

     

    我和感冒说拜拜。


     

    教师:小朋友们学会了这首儿歌,可以教给爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟

     

    妹妹们,让他们学会预防感冒,让我们一起和感冒说拜拜

     

    活动延伸:

     

    幼儿绘制感冒预防卡,和老师一起拍摄洗手照片等。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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