小学音乐西师大版一年级上册唱歌 上学啦教学设计

上学啦

学习目标

1、情感目标：感受三峡的优美风光，了解三峡工程，激发起对祖国山河的 热爱之情；走进地方音乐，激起对民族音乐的学习兴趣。

2、过程与方法目标：表演《上学啦》，演唱《吹吹打打搬新家》，运用双响 筒进行演奏，表达欢快、喜悦的情绪；从聆听和绘画中，尝试用色彩表现音乐。

3、知识与能力目标：学习、运用双响筒，培养良好的演唱、演奏习惯。

教学重难点

1、教学重点：让学生养成良好的演唱、演奏习惯和培养他们的音乐情趣； 方言儿歌特点的表现，。

2、教学难点：引导学生理解音乐并表现音乐，锣鼓经的练习。

教具准备

钢琴，录音机，磁带，打击乐器，画笔，多媒体，光盘。

学习目标

1、有表情地演唱歌曲《上学啦》，体会《大山里的学校》的情绪，用绘画的 形式表现歌曲。

教学重难点

1、教学重点：让学生养成良好的演唱、演奏习惯和培养他们的音乐情趣。

2、教学难点：引导学生理解音乐并表现音乐。

教学过程

一、听赏音乐片段，进行律动。

二、谈话引入

三、听赏《大山里的学校》

1、初听

2、复听

播放音乐，带领学生律动。

让孩子们讲述每天早上是怎样来上学的，在上学路上都看见了什么，从而引导孩子们想象在大山里的孩子上学会碰到些什么，制造悬念进行听赏《大山里的学校》。

播放歌曲，提问：请小朋友说说这首歌曲的情绪？

再次播放歌曲，提问：请小朋听音乐律动。孩子通过全班交流，互相了解和想象。小朋友同桌进行帮助学习。

营造情景。引导学生关注歌曲，进行学习准备。

3、再听

4、画新校

四、学习歌曲《上学啦》

五、小结结束

友仔细听，并说说山里的小朋友在上学路上会看到那些事物？

播放歌曲，提问：山里的小朋友对自己的学校有什么样的感情呀？

请小朋友说说自己的新学校，并用手中的画笔画一画。（播放《上学啦》这首歌曲，作为背景音乐）

老师有表情，生动地唱出三峡小朋友到新学校上学的高兴心情。

带领学生跟琴学唱歌词，边唱边纠正不正确地节奏、音准和歌唱方法。

引导学生体会情感。提问：你觉得三峡的小朋友高兴吗？为什么高兴？请你用你的动作来表现一下？

弹奏歌曲，带领学生进行歌表演，指导学生评价。

小朋友先进行口头交流自己心中的新学校，再用笔画出来。最后小组为单位进行评价。

学生充分体会歌曲的情绪。

在老师引导下，学生跟琴唱歌词。

学生通过用口头语言和肢体语言来表现体会到的情感。

学生通过体会到的肢体语言，在演唱的时候加入自己的动作和表情进行表演唱。学生进行互相评价，说出不足，使他们对三峡小朋友的情感体会更加深入。