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    初中语文 统编版 九年级上 《左迁至蓝关示侄孙湘》 课件

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    初中语文人教部编版九年级上册第三单元课外古诗词诵读(一)左迁至蓝关示侄孙湘授课课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版九年级上册第三单元课外古诗词诵读(一)左迁至蓝关示侄孙湘授课课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了左迁至蓝关示侄孙湘,韩愈的侄子韩老成之子,早晨上奏,这里指皇帝,指行程遥远,指皇帝,应该有所打算,虚词“欲为”“肯将”等内容,欢迎下载使用。
    韩愈(768-824),字退之,世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代中期官员,文学家、思想家、哲学家、唐代古文运动的倡导者,“唐宋八大家”之首。
    贞元八年(792年),韩愈登进士第,两任节度推官,累官监察御史。后因论事而被贬阳山。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行军司马,参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎,人称“韩吏部”。
    左迁至蓝关示侄孙湘(唐)韩愈一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
    1.直言上书,获罪被贬 然百姓愚冥,易惑难晓,苟见陛下如此,将谓真心事佛,皆云:“天子大圣,犹一心敬信;百姓何人,岂合更惜身命!”焚顶烧指,百十为群,解衣散钱,自朝至暮,转相仿效,惟恐后时,老少奔波,弃其业次。若不即加禁遏,更历诸寺,必有断臂脔身以为供养者。伤风败俗,传笑四方,非细事也。 今无故取朽秽之物,亲临观之……群臣不言其非,御史不举其失,臣实耻之。乞以此骨付之有司,投诸水火,永绝根本,断天下之疑,绝后代之惑。 ——韩愈《论佛骨表》
    愈为人臣,敢尔狂妄,固不可赦!
    2.仓促赴任,辛苦奔波 天宝五载(746年)七月六日敕:应流贬之仁,皆负遣罪。如闻在路多作逗留、郡县阿容,许其停滞。自今以后,左降官量情状稍重者,日驰十驿以上赴任。流人押领,纲典尽时,递相吩咐。如更因循,所由官当别有处分。 ——《唐会要》卷四十一《左降官及流人》
    韩湘,被后人说成是八仙之一的韩湘子。
    一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
    指韩愈的谏书《论佛骨表》
    余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 ——屈原《离骚》
    欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
    有害的事,指迎奉佛骨的事。
    哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢!
    云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
    阴云笼罩着秦岭,家乡在何处?在白雪厚积的蓝田关外,马也停住脚步,不肯前行。
    知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
    指岭南。潮州在岭南,古时说岭南多瘴气。
    南尽界海,连天毒雾,瘴气日夕发作。——《新唐书·本传》
    必死是间,余收尔骨焉!——《左传》
    不满贬谪,忠君之心弥坚
    英雄失路的悲慨,沉痛凄凉
    全诗如行云流水,奔放不羁,又抑扬顿挫,笔势纵横,极富表现力。
    总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 ——李白《登金陵凤凰台》驱马涉阴山,山高马不前。 ——古乐府《饮马长城窟行》仆夫悲余马怀兮,蜷局顾而不行。 ——屈原《离骚》
    云飘秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
    “横”字表现出心情沉重、无奈与彷徨。
    即景抒情,含蕴贴切,雄浑悲壮。
    韩愈推崇杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格,并且运用到自己的散文写作中。其领导的古文运动,扭转了八代以来散文诗歌化的倾向,实现“以文为诗”。这首诗是韩愈七律的代表作。在写法上,它既遵循了七律格式的一般要求,又表现出韩诗“以文章之法行之”的特点。
    左迁至蓝关示侄孙湘(唐)韩愈首联:一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。颔联:欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!颈联:云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。尾联:知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
    韩愈《祭鳄鱼文》
    鳄鱼有知,其听刺史言:潮之州,大海在其南。鲸、鹏之大,虾、蟹之细,无不容归,以生以食,鳄鱼朝发而夕至也。今与鳄鱼约,尽三日,其率丑类南徙于海,以避天子之命吏。三日不能,至五日;五日不能,至七日;七日不能,是终不肯徙也,是不有刺史、听从其言也。……刺史则选材技吏民,操强弓毒矢,以与鳄鱼从事,必尽杀乃止。其无悔!
    1.背诵《左迁至蓝关示侄孙湘》;2.拓展阅读韩愈的《论佛骨表》一文,体会文章写法,感受人格魅力。

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