心理健康九年级全一册第九课 融洽与父母的关系多媒体教学ppt课件

这是一份心理健康九年级全一册第九课 融洽与父母的关系多媒体教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了一封家书，讨论与分享，沟通从心开始，电影推荐，《非常父女档》，眼中的父母，与父母相处的四颗心等内容，欢迎下载使用。

案例一： 上初三的小丽说，班里同学都有三大共同爱好：看电视、玩电脑和睡懒觉，她也不例外。小丽最喜欢的就是看电视，而她觉得最难的事情就是怎样合理地多看电视。占用学习的时间总会挨批评，怎么办呢？她就利用吃饭的时间看。她想，吃得慢一点就可以多看一会儿。久而久之，小丽吃一顿饭需要将近两个小时，饭菜都凉了，为此她还得了慢性胃溃疡。就为这件事，父母没少跟小丽较劲，但她就是不听。有一次爸爸实在生气了，对她吼到：“快点滚你屋里看书去！”小丽立刻站起来摔了筷子：“你说话怎么这么粗鲁呢，我偏不学习又怎么样！”爸爸很后悔，但又不知道如何引导孩子不看电视。
案例二：有一天，家里来了客人。明明正坐在沙发上看电视看得入迷，连跟客人打招呼都顾不上。客人看到孩子考试前还在看电视，觉得很疑惑。他们正要询问孩子以示关心，明明的家长主动说：“没关系，他最多再看十分钟就会自动离开的。他学习从来就不用人提醒，放心吧，他一定做得到的。”这段话刚说完明明就站了起来，很有礼貌地给客人倒了杯水，说：“叔叔阿姨，你们聊吧。我休息时间到了，要去学习了。”客人见此情形，连连夸明明懂事，学习主动。从此，明明看电视再也没用家长提醒时间。
看了这两个案例后,大家有什么想法？小丽和明明的做法哪个值得我们学习？
案例一：因为沟通不当，引起亲子冲突，导致孩子更不愿意学习了。案例二：孩子从父母的话中听出了对他的信任，并且主动停止看电视让他获得了赞扬。这位家长不仅在沟通上用了孩子愿意听的方式，更给了他愿意听的内容，因此收到了十分理想的沟通效果。
这三个故事中反映出了什么问题？
由于现在的孩子早熟，加上家长的溺爱，变得很任性和自私，逆反心理越来越强，他们总嫌父母不理解自己，对自己要求越来越苛刻，完全是他们说了算，自己非常反感，孩子的逆反心理具有普遍性。
请同学们每5人一组分组互相交流讨论，每人举一个由于你的逆反心理而导致与父母不和或产生摩擦的例子，讨论并分享一下是什么原因影响了我们与父母的沟通呢？
随着社会的发展，年龄不同的两代人必然在价值观、道德规范、生活态度、行为习惯，知识经验、智力技能等方面表现出差异，这种差异造成了两代人之间心理上的距离和沟通障碍。代沟的出现意味着青少年的成熟和逐步走向独立，但也会造成家庭关系紧张，使青少年不能得到父母有益的帮助和关心，父母与子女间也会产生猜忌、苦恼、抱怨和隔阂等消极情绪。
请同学们每5人一组分组互相交流讨论，如果你遇到图中情况，你该怎么办？
父母是最爱我们的人，与最亲的人都不会沟通，何况与别人，你又怎能成功相处呢？做孩子的总是以为我们的父母无所不能，总是要求他们无条件地奉献，但是，父母大都是凡人，虽然他们全心全意地爱着你，却也会犯下错误。在成长的过程中，要尊重父母的意见，理智地处理与父母间的冲突。
你是否总觉得父母不了解你?现在就告诉他们你的真实想法吧!
按照下表的格式写"一封家书"，交给父母。
1、你的家书最后收到了什么效果？ 2、你如何进一步改善与父母的沟通？
1.列出父母对自己的期望，再列出自己对自己的期望。


1.列出父母对自己的期望，再列出自己对自己的期望。
父母的期望是否是你自己对自己的期望? 你的想法跟父母的想法可不可以同时兼顾呢?
2.对比"父母对我的期望"和"我对自己的期望"，把符合下列三种条件的期望挑选出来。
相一致的共同期望∶__________________________________________________不一致但不矛盾的期望∶______________________________________________相冲突的期望∶_______________________________________________________3. 跟同学展开讨论，如何处理相冲突的期望。

阅读教材101、102页的体验课堂的有关内容，

思考：1、体验1 阅读情景 你认为，王伟的做法有道理吗？ 2、体验2 怎样对待父母 在接下来的两周内，尝试用以下方式与父母相处，体会会有什么感受。
协议书 通过谈判，双方愿意达成如下协议： 如果孩子做到 ；父母必须做到 。如果父母做到 ；孩子必须做到 。 如果孩子违反了 ；将受到处罚 。 如果父母违反了 ；孩子有权利 。 双方签字： 父母： 。 孩子： 。
父母的期望是否是你自己对自己的期望? 你的想法跟父母的想法可不可以同时兼顾呢?

请你和你的父母同时拿出笔，进行一次开诚布公的商谈吧!
　1． 早晨5：30 爸爸起床给自己到外边买早饭，是我喜欢吃的鸡蛋饼……　2． 上午10：30 爸爸好不容易休息一天，我的作业、书没带，学习上急需用，马上帮我从家里送来……　3． 下午18：00 我放学在家，因考试成绩不理想情绪低落，刚拖着疲惫脚步下班的妈妈帮我一起分析考试试卷，鼓励我，伴我走出情绪低谷……　4． 晚上9：00时父母又是水果又是牛奶，看我没关灯，又跑到我房间关心我的学习情况，问爸爸明天不是还要上班怎么还不睡，回答是“你这么晚还没睡，我担心会不会还需要爸妈做些什么呀！”
不管父母对我的爱是什么样的，都包含着对我深深的爱意，感受到父母对自己无私的关爱，互相理解互相尊重。
主动交流；创造机会；认真倾听；主动道歉；善于体谅；控制情绪；承担责任；讨论问题。
卡耐基：一个人的成功，80％要靠人际关系和他的做人处世能力。
体会父母的爱子心情，用温和、委婉的语气表明自己的想法；学会理解父母，尊重父母，恰当处理与父母的关系。
认真阅读课本105页关于《儿子眼中的父亲》，请每个人在纸条上描述一下你眼中的父亲母亲，言简意赅即可。
多阅读一些古典作品，如唐诗宋词，多听听轻松音乐，多出去走走来培养自己的一颗安静心。
要善于忘记父母对自己“恨铁不成钢“的严格管理，要善于将这种不解带来的对抗和逆反，在宽容中转化为一种积极能量。

当发生冲突时，我们要想一想，我们是否愿意为了解决冲突，做出一点点牺牲，冷静一下？
与其逃避问题，不如大大方方地把问题适度提出来，逐渐让家长了解你的想法并慢慢接受，总比突然给他们一个惊吓要好。
要善于忘记父母对自己“恨铁不成钢“的严格管理，要善于将这种不解带来的对抗和逆反，在宽容中转化为一种积极能量。
同学们，我们现在分成甲乙两组，开展一次小小的辩论会，辩论的主题是父母与孩子沟通困难是孩子的责任还是父母的责任。
甲组：父母与孩子沟通困难是孩子的责任
乙组：父母与孩子沟通困难是父母的责任
今天同学们都表现得非常出色，在课堂上认真学习了和父母积极沟通的相关内容，我相信大家一定也找到适合自己的与父母沟通的方法，最后呢，让我们听一首阎维文的《母亲》来感受父母的爱，我们也许能从中得到另一层启发。