2021学年第五课 真诚地悦纳自我教案
展开学会接纳自己----接受不完美的自己
教学目标
1、让学生了解接纳自己的重要性。
2、通过案例学习,明白我们该如何接纳自己。
教学重难点
重点:认识自己,客观地评价自己。
难点:既要欣赏自己的优点,又要勇于接受自己的缺点和不足。
教学过程
一:暖身活动:用身体写字(我是谁)
歌曲《继续给十五岁的自己》
二:认识自己
导入:一张图片
师:每一个人都是我们的妈妈经历艰难的十月怀胎。然后呱呱坠地来到人世间。如今,我们都已长成美好的青春少年。
问:同学们对自己满意吗?喜欢现在的自己吗?为什么?你希望成为怎样的一个人呢?
生:请同学们用一句话来描述自己
(高、矮、胖、瘦、漂亮的、有点丑、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、坚毅的 、宽容的、嫉妒的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、消极的、有耐心的、强壮的不合群的、自信的、苗条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的……)
如:我是一个……….人。
师:经过几张图片的引导,然后重点看画家<<美廉的故事>>
问:1 如果你是黄美廉,你会怎样回答?
2.同学们,猜一猜,黄博士是怎样回答的?
师:播放课件(要学会欣赏自己的优点,同时也要接受自己的缺点)
师:漫画欣赏《残缺的一角》 问:漫画告诉了我们什么道理?
师:播放课件(世界上并不存在十全十美的人,但要尽量去完善自己) 播放课件(接纳自我)
三:明天的我
师:现在,请同学们再用一句话来描述明天的自己。(写完后鼓励和大家分享)
如:我现在是………..人,明天的我是………..人。配乐《我相信》4:07 生:学生分享自己写的一句话……………….
四:情感升华
学生一起朗诵《明天的我》,通过朗诵,让同学们敢于接受现实的自己 师生一起欣赏《继续给十五岁的自己》
初中心理健康北师大版 (2013)七年级全一册第二十课 学会保护自己优质课教学设计: 这是一份初中心理健康北师大版 (2013)七年级全一册<a href="/xljk/tb_c4029220_t8/?tag_id=27" target="_blank">第二十课 学会保护自己优质课教学设计</a>,共5页。教案主要包含了学情分析,设计思路,教学过程等内容,欢迎下载使用。
心理健康七年级全一册第七课 做自己的主人精品教学设计: 这是一份心理健康七年级全一册<a href="/xljk/tb_c4029207_t8/?tag_id=27" target="_blank">第七课 做自己的主人精品教学设计</a>,共8页。教案主要包含了学习目标,教学过程,告别依赖,走向自立等内容,欢迎下载使用。
北师大版 (2013)九年级全一册第十五课 掌控自己教案: 这是一份北师大版 (2013)九年级全一册第十五课 掌控自己教案,共3页。