小学湘美版第8课 同字框教案设计

湖南美术出版社六年级上册书法

《同字框》教案

教材分析：

同字框是汉字字框中比较常见、常用的一类。本课教材的教学内容分为三个部分:首先是认识同字框的形态特点，笔划组合；其次是“同”“册”两个范字的书写学习与练习；最后是欧体、柳体、赵体三体范字的对比欣赏。通过本课的学习，同学们的观察能力，专注力、耐力得到培养，审美水平有一定的提升，书写的技能有一定的进步。

教学目标：

1、教会学生掌握同字框的笔画组合、形态特点。

2、使学生掌握“同”和“册”两个同字框范字的书写。

3、关注横向和竖向的笔划书写变化以及内部组件的位置和空间分布，有一定的归纳能力和举一反三的能力。

4、培养学生认真细心的学习态度和良好的书写习惯。

教学重难点：

重点：掌握同字框的笔画特点并能书写

难点：关注字框与内部组件的位置与空间分布以及横纵笔画书写的变化

教学过程：

一、游戏激趣，知晓同字框。

1、以上世纪三十年代北大的校长蔡元培先生以孔子“和而不同”的思想治校的故事引出今天这节书法课要学习的“同字框”。

2、以找两组同学一起来玩游戏，比一比，找一找同字框的字，让学生迅速熟识同字框。（学生玩）

二、教师示范，初识同字框。

1、学生观察：请学生观察课件中的同字框，想一想书写的时候要注意什么？【字的笔划，形态，用笔各方面请学生说】

教师总结出示同字框书写儿歌：同字框，字形长，起笔逆锋轻轻顿，两竖曲，要相向。左轻短，右重长，横稍上斜轻轻顿，不与左竖来封口。

2、教师示范：下面请同学们一起看老师来写一个同字框，大家看老师写的是不是符合我们刚刚总结的同字框的书写要点。（教师示范）

3、学生尝试书写：现在请同学们来试一试，记住同字框书写的儿歌，相信同学们一定能写好，同字框练习三遍。（学生练）展示部分同学的“同字框”的练习（选择部分作业师生共评价）[提示学生坐姿、握笔、]

三、范字练习，掌握同字框

1、学生思考读贴：刚刚大家都基本学会了书写同字框，大家知道同字框最具代表性的字是哪一个吗？（学生答同字）教师讲述北宋王安石和司马光的故事，让学生在故事中感受、了解“同”字的文化内涵。

2、学生观察读帖，教师示范书写：我们一起来观察，同字有什么特点，你认为写这个字我们要注意什么？【从字形，笔划以及之间的关系，（学生读贴）】教师总结同字框的特点：字形纵长，横画间距均匀，口字两竖内斜，左轻右重，被包围部分居中靠上。教师播放视频微课示范写“同”字。

3、学生尝试书写：看了老师写大家想不想也来写一写，每个同学写两个“同”字。 [提示学生坐姿、握笔、]

4、展示评价共同再提高：【同学们写，老师择其几幅展示请同学们评价，写的好在哪里需要注意什么】。

5、学生再次书写：经过同学们评价和补充，再次书写三个“同”字。

6、范字自主练习：同学们真厉害，同字难不倒大家，你们敢不敢再挑战一下笔划更难一些的“册”字。老师和同学们一起分析册字，并与同字简单比较。大家说的真好，我们来写一写吧！教师辅导。

四、学习拓展，应用同字框

通过大家的勤奋练习，我们已经初步掌握了同字框的基本写法。我们一起来看一看和颜真卿齐名的几位大书法家写的同字，教师引导学生读贴，分析三位书法家的同字的特点。

勉励学生学习书法是一个长期训练的过程，学习书法要勤于动眼，学会观察。学习书法要勤于动脑，学会思考。学习书法要勤于动手，学会书写。

希望通过学习书法同学们能多学习同字框的好品质，多融汇贯通，与人为善，和谐相处。祝大家学习愉快！