初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 疆域教案设计
展开第一章 第一节 疆域
第一课时 我国的位置和疆域
【课题名称】第一章 第一节 疆域
【教学内容】我国的位置和疆域
【教学目标】
知识与技能：
1.认识我国的位置及优越性。
2.知道我国领土面积及四至点。
3.掌握我国省级行政区划的名称、简称和行政中心。
过程与方法;
1.读图归纳中国的地理位置,认识到中国疆域辽阔，提高读图技巧和能力。
2.通过小组活动熟悉中国省级行政区，培养学生合作学习的能力。
情感态度与价值观：
认识到祖国疆域辽阔，从而树立热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的激情。
【教学重点】 教学重点：
1、我国位置的优越性、邻国、濒临的海洋。
2、省级行政区划的名称、简称和行政中心。
【教学难点】
1、位置的优越性。
2、省级行政区划的名称、简称和行政中心。
【教学方法】启发法，探究法，竞猜法、识图法等
【教学准备】 多媒体 地图册
【教学过程】
第一课时教学流程
一、情境导入
教师活动 | 学生活动 |
播放祖国不同地方的自然景观和人文景观。说明：中国是一个历史长达5000年，幅员辽阔、自然环境复杂，人口众多的国家。 | 请学生读图描述中国的地理位置。 （一个地区的地理位置，通过从纬度位置和海陆位置等方面进行描述） |
二、学习新知
教师活动 | 学生活动 |
（一）自主预习
3.我国的陆地领土面积是 平方千米，居世界第 位。
（二）活动探究 1.认识中国纬度位置的优越 请学生读图，对比俄罗斯、中国、印度尼西亚在纬度位置上的差异，完成课本填表活动。然后教师总结。 2.认识中国海陆位置的优越性 请学生读图，找出中国、蒙古、日本的海陆位置，完成活动填表，比较三个国家不同的海陆位置对降水、交通各有什么影响。然后发表意见，教师归纳。
引导学生读图，掌握我国陆地面积，找出疆域四至点，举例飞机从最东飞到最西或从最南飞到最北的时间，引导学生分析南北和东西跨度大会带来怎样的影响。 归纳：东西经度跨度大，造成东西时间差异；南北纬度跨度大，造成南北气候差异大。
让学生阅读课本，在图上找出东部濒临的四个海，及主要岛屿，完成活动。 让学生认识到中国是一个海陆兼备的国家。 小结：一个国家的领土包括：领陆、领海、领空。
引导学生从朝鲜按逆时针方向找出14个陆上邻国和按从北到南的顺序找出6个隔海相望的国家，完成课本活动。 让学生合上课本，比一比，谁能正确并按顺序写出14个路上邻国和6个隔海相望的国家。 |
学生读书读图，自学完成预习
学生自主展示预习结果，其他学生纠正并评价
1.学生读图，谈谈中国纬度位置的优越性，完成课本中的填图活动。
2.学生读图，分析中、蒙、日的海陆位置，完成填表，讨论三个国家不同的海陆位置对降水、交通的各自影响。让学生讨论后，分组写出中国的地理位置的优越性
3.读图“中国陆地面积占亚洲陆地面积比例图”和“中国陆地面积占世界陆地面积比例图”，知道中国陆地面积居世界第三位 读“中国的疆域和邻国图”，找出四至点。计算东西、南北各跨多少度？完成课本活动。 从东西、南北坐火车需要的时间等来说明中国辽阔。
4.让学生阅读课本，在图上找出东部濒临的四个海，及主要岛屿，完成活动。 让学生认识到中国是一个海陆兼备的国家。
5.学生从朝鲜按逆时针方向找出14个陆上邻国和按从北到南的顺序找出6个隔海相望的国家，完成课本活动。 2、学生通过比较，能正确并按顺序写出14个路上邻国和6个隔海相望的国家。
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三、收获总结
教师活动 | 学生活动 |
引导学生总结 | 由学生说说本节课收获，展示本节课的内容要点 |
四、课堂检测
- 我国位于 大陆东部， 大洋西岸，大部分位于 半球的中纬度的地区。
2.说出中国的地理位置的优越性。
3.我国的陆地领土面积是 平方千米，居世界第 位。
4.我国的最大岛屿是 ，我国的内海包括 和 。
5.我国陆上邻国有 个，其中有不连续边界的国家是 和 。
6.我国从北向南的四个海域依次是 、 、 、
五、布置作业
《学案》P1~21.
六、板书设计
【教后反思】
第一章第一节第二课时 行政区划
【课题名称】第一章 第二节 行政区划
【教学内容】我国的行政区划
【教学目标】
知识与技能：
（1）了解我国历史与现行三级行政区划的设置，认识行政区划的意义；
（2）在中国政区图上准确找出34个省级行政区，逐步记住其名称和位置；
（3）了解首都北京，认识特别行政区的设置。
过程与方法;
（1）通过长江干流、黄河干流、国界线、海岸线“两河两线”的分组读图、填图，分组交流，培养学生阅读和使用中国政区图的能力，学会合作、交流并分享学习成果；
（2）通过“拼图找邻居游戏”，培养学生动手操作能力和空间思维能力的拓展，增强对省级行政单位的记忆。
情感态度与价值观
（1）、通过谷歌地球仪寻找美丽的城关一中校园活动创设情境，使学生建立地理学习的浓厚兴趣，同时逐步建立区划思想；
（2）、通过对香港、澳门特别行政区设立的学习，培养学生热爱祖国、关心祖国，盼望祖国统一的情感，激励学生努力学习的雄心壮志。
【教学重点】 教学重点：
我国34个省级行政区的名称和分布
【教学难点】
省级行政区划的名称、简称和行政中心。
【教学方法】启发法，探究法，竞猜法、识图法、合作学习等
【教学准备】 多媒体、课本、地图册、地理填充图册
【教学过程】
一、情境导入
教师活动 | 学生活动 |
同学们，今天我送大家一款电子地球仪——谷歌地球，我们一起在该地球仪上找出我们张湾城关一中所在地？ （教师点评）
| 1、学生说出寻找张湾城关一中的过程。 2、讨论：从该过程可以看出中国的行政区划可以划分为几级? 3、说出行政区划的意义及中国的现行行政区划。 4、自学了解中国历史行政区划。 |
二、学习新知
教师活动 | 学生活动 |
1.出示我国三级行政区划表。
2.学生分长江组（长江干流）、黄河组（黄河干流）、沿海组（沿海岸线）、沿边组（沿陆疆边界线），分别找出长江干流流经的省级单位、黄河干流流经的省级单位、沿海的省级单位、沿陆疆线分布的省级单位。
3.每组选一名组长，每个大组按4人一组细分小组。
4.每组在空白的中国政区图上填出找到的省级行政单位，不同组别的同学互换填图一次。
5.下发各省级行政区的自制磁性拼图，每个学生一个省级行政区轮廓。
6.小结：我国共有34个省级行政区划，包括23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。
7.画出北回归线，请同学拼出北回归线经过的省级行政单位。
8指导学生记忆方法： 三北两广两宁山，五江四南藏蒙川； 陕甘青贵福吉安，港澳重天上台湾。
. | 1.认识我国三级行政区划的划分，部分地方实行四级行政区划。
2.读“中国行政区划图”，找出我国的省级行政区划单位。
3.每组在空白的中国政区图上填出找到的省级行政单位，不同组别的同学互换填图一次。
4.相互交流分享各组学习成果，小组长作互评。
5.每组派一名代表到黑板拼出找到的省级行政区并说出名称。
8.通过这四句话找到话语里蕴藏的省级行政区名称及行政中心，熟记。 |
三、收获总结
教师活动 | 学生活动 |
引导学生总结 | 由学生说说本节课收获，展示本节课的内容要点 |
四、课堂检测
1、北回归线自东向西穿过的省级行政单位依次是：
A．闽、粤、滇、藏 B．台、琼、滇、藏 C．台、粤、桂、滇 D．台、闽、赣、桂
2、陆上邻国最多,面积最大的省级行政区是：
A．云南省 B．西藏自治区 C．黑龙江省 D．新疆维吾尔自治区
3、“得陇望蜀”、“秦晋之好”包含的省级行政区依次是：
A．陕西、贵州、河南、河北 B．甘肃、四川、陕西、山西
C．陕西、四川、甘肃、山西 D．贵州、河南、河北、陕西
4、停放着一辆车牌号为“鲁Ａ—N1234”的汽车，可以判断这辆汽车来自：
A．山东省 B．河北省 C．山西省 D．河南省
5、省级行政区对应的行政中心，正确的是：
A．甘肃——西宁 B．青海——拉萨 C．宁夏——银川 D．陕西——太原
6、图中四个省区的简称分别是：
五、布置作业
《学案》P3~4
六、板书设计
省级行政单位
34个省级行政单位
首都：北京
【教学反思】
初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 疆域优质教案： 这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 疆域优质教案，共4页。教案主要包含了教学目标，重点与难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
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