小学美术6. 有趣的水墨游戏背景图ppt课件

课题名

有趣的水墨游戏

教学目标

1. 知识与技能：认识中国画的工具，学习毛笔的执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2. 过程与方法：在欣赏中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细。在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。
3. 情感、态度、价值观：尝试各种水墨的技法，喜欢在游戏中体验水墨画。

教学重点

引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化，学会调出不同浓淡层次的墨色。

教学难点

引导学生根据个人水墨游戏中的画面进行想象勾画，使作品体现完整性。

教学准备

教师准备：教学课件、清水、水桶、毛笔、墨、宣纸等。

学生准备：墨、毛笔、宣纸、水桶、调色盘等。

教学过程

一．导入

激趣导入：联系上节课认识的画家——梵高，创造梵高与吴冠中的对话，引出与西方绘画不一样的中国水墨画，引出主题。

板书课题：有趣的水墨游戏

二．新授

第一步：欣赏吴冠中的作品《长城》、《山树》，激发学生学习水墨画的兴趣。

方式：欣赏图片、提问

参考问题：你喜欢吴冠中的水墨作品吗？为什么？画面里有什么？水墨画跟之前认识的梵高的作品有什么不一样？

第二步：认识中国的文房四宝，培养学生的民族自信。

方式：欣赏图片、师生交流、教师演示

笔：硬毫、兼毫、软毫

教学过程

纸：生宣、书宣、半熟宣

砚：洮河砚、端砚、歙砚、澄泥砚

墨（重点）：墨分五色

焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨

第三步：学习毛笔的执笔方法。

方式：教师演示

教师活动：教师示范拿毛笔的姿势；邀请学生上讲台操作。

三．学生创作

（1）教师示范：教师演示调出墨的五色，运用不同的线条去表现画面。

（2）布置作业：以小组为单位（6人/组），用粗细不一的线条、不同的墨色去创作一副水墨作品。

要求：注意区分不同的墨色，创作题材不限。

四．展示评价

活动方式：

（1）学生自评：说一说运用了哪些墨色去创作；分享创作水墨画的乐趣。

（2）互评：以小组的形式分享自己的作品，说一说对方需要改进的地方。

（3）评价要点：

①墨色层次是否丰富

②线条是否流畅、舒服

③画面故事新颖、有趣

五．延展

通过查阅资料、收集图片，制作一张介绍中国文房四宝的宣传小册。

布置作业

作业：“一起玩水墨游戏”

以小组为单位（6人/组），用粗细不一的线条、不同的墨色去创作一副水墨作品。

板书设计

有趣的水墨游戏

墨分五色

焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨

教学反思

本课旨在于让学生初步认识中国水墨画，在本课内容的设置中，我设计了欣赏水墨画、认识文房四宝、认识墨色、学习执笔方法等几方面内容，没有过多去教授水墨画的技巧。打破对传统技法的传授，让中国水墨画的学习能够适应三年级小学生的兴趣与接受能力。从导入环节开始，我设计了“大师之间的对话”，采用了现代学生熟悉的微信聊天的方式，激发学生的学习兴趣与对课堂的期待；通过“大师之间的对话”循循善诱，让知识层层相扣。

由于本课所需的工具较多，要注意的事项也比较多；因此，在课堂开始之前，让学生明白、牢记使用工具的注意事项，注意轻拿轻放、不可乱洒水、不乱甩颜料。