初中英语外研版 (新标准)九年级上册Unit 2 We have celebrated the festival since the first pioneers arrived in America

1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。

2.预习课本，找出重点短语和句式。

3.读、记后完成学案中自学导练作业。

Step 1 情景导入

T：Last period, we read the passage about Thanksgiving. We learn about its facts. Can you tell me its date, meaning, history and celebration?

S1:…

S2:…

T:You may forget some of the facts. You should read the passage again.

Step 2 完成教材 Activities 3,4的任务

1.Complete the table. （Activity 3）

(1)学生阅读活动3的表格，仔细读短文两遍。

(2)学生个体完成填空，教师可提示学生用关键词句归纳相关信息。

(3)两人一组核对答案。教师点名，部分学生汇报，全班核对答案。

（答案：1.the fourth Thursday in November  2.People give thanks 3.the first pioneers  4.grow corn; eating a dinner  5.a traditional dinner  6.Give thanks  7.the Macy\'s Thanksgiving Day Parade; the football games）

2.Complete the passage with the correct form of the words in the box. （Activity 4）

（1）学生个体完成填空。

（2）两人一组交流，核对答案。

（答案：1.pioneers  2.corn  3.plenty  4.among  5.lay  6.dishes）

环节说明：本活动为词汇应用活动。课文中学过的词语在新语境中出现，使得活动考查的不仅仅是阅读能力，还有语言的综合运用能力，需要学生分析句子间的逻辑关系和语境。

Step  3  小结训练

1.第二年他跨过了大西洋。

He crossed the Atlantic the following year.

（B）2.They have ______work to do during the day.

 A. plenty   B. plenty of

C. a lot    D. a lots of

Step 4完成教材 Activities 5, 6的任务

1.Think about an unforgettable festival you have enjoyed. Answer the questions. （Activity 5）

（1）学生个体活动，用完整的语句回答问题。

（2）两人一组问答。

（3）教师点名，部分小组展示，教师给予评价。

2.Write a passage about the festival. Use your answers in Activity 5 to help you. （Activity 6）

（1）学生个体活动，将自己的回答整理后，串写成文。

Possible answer：

I had a great time on National Day last year. I\'ll remember it for a long time because it was Golden Week. I visited my grandparents in Shanghai with my parents. My grandmother made delicious dumplings and many other dishes, so I ate lots of really nice food!

(2)两人一组互评，教师给出一定的评价标准。

(3)学生根据同伴的意见修改短文，完成第二稿。

(4)个体汇报，教师点评。教师课后批阅其余的作品。

环节说明：教师要注意指导学生，根据学习策略的提示，按照一定的顺序和层次开展语篇描述，并鼓励学生在语篇中尽量多地运用所学的时间状语从句。

Step 5问题探究开始时她摆放了大量的餐具。

At  the  beginning, she laid  plenty of  dishes.

Step 6 家庭作业

完成学案中的相关练习。

本节课活动的目的是训练学生的写作能力，从学生汇报的答案可知大部分学生表现佳。