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    内蒙古版综合实践活动二上 4.2 脑并用 教案(表格式)

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    内蒙古版综合实践活动二上 4.2 脑并用 教案(表格式)第1页
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    小学综合实践活动内蒙古版二年级上册第四单元 益智游戏•活力拍手操主题活动二 手脑并用表格教学设计

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    这是一份小学综合实践活动内蒙古版二年级上册第四单元 益智游戏•活力拍手操主题活动二 手脑并用表格教学设计,共3页。教案主要包含了导入,学习动作3,总结等内容,欢迎下载使用。


    课 型

    授课时间
    授课班级




    知识
    与技能
    能用双手做动作表示数字指令1、2、3、4
    过程
    与方法
    通过游戏的过程掌握用动作表示数字指令
    情感、
    态度与价值观
    乐于参与动手娱乐,愿与他人一同玩乐
    电教手段
    PPT
    材料准备
    PPT
    重 点
    能用双手做动作表示数字指令1、2、3、4
    难 点
    能灵活转换动作和数字指令
    教 学 过 程 设 计
    教学程序
    教 学 内 容
    师生活动
    设计意图
    一、导入
    咱们上节课学习了解了五根手指的名称,请加上动作完成手指儿歌
    这节课就让咱们手脑并用,快乐学习活力拍手操吧!
    学生复习带动作的手指儿歌
    复习儿歌引入
    教学程序
    教 学 内 容
    学生活动
    设计意图
    新授
    学习动作1、动作2
    1.请将双手掌心对掌心拍击一下。记住,这是动作1。
    2.请找到一个小伙伴,将你们得双手展开掌心向外,掌心对掌心相互拍击一下。这是动作2。
    3.动作练习
    动作要求
    轻松完成
    ★★★
    较易完成
    ★★
    勉强完成

    12
    1212
    121212
    1122
    11221122
    教师讲解演示动作1,学生跟做学习动作1。
    教师讲解演示动作2,学生跟做动作2 。
    将动作1和动作2 以不同顺序串联起来,从简单到复杂实践练习。
    小组轮番练习;
    小队轮番练习;
    大队PK练习;
    全班共同练习。
    根据实践情况作出评价。
    学习用双手做动作表示数字指令1、2
    以双人游戏多人比拼的方式巩固练习动作1、动作2,学习正确自我评价
    三、学习动作3、动作4
    1.将你的右手和同伴的右手拍击一下,这是动作3
    2.将你的左手和同伴的左手拍击一下,这是动作4
    3.游戏动作练习
    动作要求
    轻松完成
    ★★★
    较易完成
    ★★
    勉强完成

    3344
    1314
    13141314
    131413141314
    113344
    1133441314
    游戏动作练习
    动作要求
    轻松完成
    ★★★
    较易完成
    ★★
    勉强完成

    121314
    121314121314
    121213141314
    121213131414
    11223344
    11223344121314
    141312141312
    将动作1、动作3、动作4 以不同顺序串联起来,从简单到复杂实践练习。
    小组轮番练习;
    小队轮番练习;
    大队PK练习;
    全班共同练习。
    根据实践情况作出评价。
    将动作1、动作3、动作4 以不同顺序串联起来,从简单到复杂实践练习。
    小组轮番练习;
    小队轮番练习;
    大队PK练习;
    全班共同练习。
    根据实践情况作出评价。
    学习用双手做动作表示数字指令3、4
    实践练习动作1、动作3、动作4并正确评价
    以双人游戏多人比拼的方式巩固练习动作1、动作2、动作3、动作4
    四、总结
    小小双手,里面的文化可真不少,听起来貌似简单的数字口令,没想到把几个数字口令的顺序颠倒一下难度就大大增加了,看到大家一次次不惧失败的挑战,老师为你们不怕失败的精神点赞,希望你们在生活学习中也能不怕失败,敢于挑战,并坚持到底,享受坚持其中的乐趣。
    板书设计
    手脑并用
    动作要求
    轻松完成
    ★★★
    较易完成
    ★★
    勉强完成

    教学反思

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