六年级语文下册 句式专项复习 2021-2022学年第二学期 深圳龙华区

这是一份六年级语文下册 句式专项复习 2021-2022学年第二学期 深圳龙华区，共23页。PPT课件主要包含了反问句与陈述句，二陈述句变反问句，按要求写句子，修改病句，用词不当，意思重复，搭配不当，词序颠倒，词语意思前后矛盾，意思含糊等内容，欢迎下载使用。
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一） 反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“？”变“。”。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“。”变“？” 。
1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、 缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
三、按要求写句子
改写句子为比喻句、夸张句、拟人句。
比喻句：俗话叫打比方。一种是明显打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等，老师是辛勤的园丁。
1、八年来，您给我们许多温暖。2、她的脸蛋红红的，真好看。3、校园里有很多小树。
夸张句：运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。2、广场上的人多极了。3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。
拟人：借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
1、蝴蝶在花丛中飞来飞去。。2、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。3、苹果红了。
（一）常见病句的类型：1、成分缺失2、用词不当 3、意思重复4、搭配不当5、词序颠倒 6、分类不妥7、前后矛盾； 8、意思含糊不清；（二）修改病句的原则： 1、原意要保持，即不能随便改变原句子的意思；2、改动应宜少，即能少动的不多动； 3、改法力求巧，即通过比较去选择最恰当的修改途径；
 你能用修改符号正确修改下面的病句吗？
1、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。
2、指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。
3、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。
 
4、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。
5、六.一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。
6、我爱读的书有《安徒生童话》《三国演义》和《中国少年报》等。
（分类不当，前后搭配不严）
7、走进故宫，我把太和殿、中和殿、保和殿这三座大殿基本上都游览了一遍。
8、行进在游行队伍最前面的是五颜六色的红旗队。
9、我们家乡的春天是最美丽的地方。
10、学习了这篇课文后，使我很受启发。
11、指南针是我国古代的四大发明。
五、“把”字句和“被”字句
方法指导：要明白句子意思，找出句子中人和物的关系，再用“把字句”或者“被字句”来重新描述他们之间的关系。