初中心理健康北师大版八年级全册第六课 面对生活中的不良诱惑图文课件ppt

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阅读教材P61-62思考问题：
（1）小凯面对的不良诱惑是什么？（2）小凯靠什么战胜的？除此之外，还有哪些方法抵制不良诱惑？
1、形成正确认识。一个人是不是成熟，在于他是否有修养，是否自信果敢，是否能清醒地知道自己能做什么，不能做什么。而不是放纵自己沉溺于诱惑之中。
2、抵制同伴压力。我们希望和同伴保持一致，希望被同伴接纳认可，于是选择从众。但这些并不是真正的朋友，要勇于说“不”。
3、培养健康的生活方式。良好的学习和生活习惯，可以帮助我们约束自己的行为，让我们在更广阔的空间实现自己的价值。
1、以小组为单位展开活动2、一个同学做主角3、其余同学共同创设一种不良诱惑的环境，如游戏厅中的赌博场合、喝酒的场合、吸烟的场合、播放色情影片的场合等。4、其他同学向主角施加压力，例如：大家采取各种方法劝主角抽烟，主角要想办法拒绝。5、大家轮流做主角，体验在同伴压力下的感受。
讨论与分享：1、你做主角时的感受是什么？2、你学到了哪些抵制同伴压力的方法？
同伴压力会促使人们产生符合团体要求的信念和做出符合团体要求的行为。 这种压力会产生负向和正向两种影响，主要表现形式是同伴压力下的从众行为。这种表现在青春期阶段尤为明显。 青少年需要同伴团体，更加渴望同伴的认同，希望被同伴接纳、肯定、喜欢和尊重，从而让个人在团体中有归属感、存在感、成就感和价值感 。
为了避免被拒绝、被孤立、被嘲笑、被排斥，人们会以讨好和迎合等方式，在面对同伴压力的时候做出与团体要求一致的行为，形成从众现象，从而衍生出许多情绪困扰和行为问题 ，吸毒、饮酒、不安全性行为、故意破坏等。
在班级环境中，适当的竞争气氛与积极心理品质显著正相关。班级中的竞争气氛容易激发青少年的内在动力，鼓励个体追求进步，同时也可形成良好的班级竞争氛围，促进同学间的友谊。
（1）学会辨别不良的同伴压力，如吸烟喝酒等。（2）勇于说”不“。敢于拒绝不良要求。（3）结交习惯良好，有进取心的朋友。（4）寻求帮助，找老师父母帮忙。（5）
看完视频，你有什么感想？
“毒品诱惑大盘点”教材P67-68
说一说你遇到过哪些不良诱惑？当时你是怎样应对的？如果你再遇到那样的诱惑，你会怎么做？
联想后果法：想到被诱惑俘虏的严重后果。主动求助法：请负责任的成年人帮助自己拒绝不良诱惑。避开诱因法：在接触诱惑的初始阶段，立即避开诱惑场所或个人。婉言谢绝法：婉言谢绝不良诱惑。转移注意法：多参加健康的娱乐活动。经济控制法：将钱交给成年人保管，以免在不良诱惑中消费。
拒绝不良诱惑的具体方法
你还知道哪些方法？对你来说比较有效的方法是什么？
我们在学习和生活中，会面对很多不良诱惑，你准备好如何拒绝了吗？请填写教材P66的计划书，并按照计划执行。