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    浙教版八年级科学下册第1章电与磁第1节指南针为什么能指方向第1课时磁体和磁极磁化习题课件

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    初中科学浙教版八年级下册第1节 指南针为什么能指方向习题课件ppt

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    这是一份初中科学浙教版八年级下册第1节 指南针为什么能指方向习题课件ppt,共36页。PPT课件主要包含了不具有,异名磁极相互吸引,相互排斥,钢针没有磁性,第21题图1,互为异名磁极等内容,欢迎下载使用。


    物体具有吸引______、钴、镍等物质的性质,这种性质叫做磁性,具有磁性的物体称为________。
    磁体上磁性最强的部位叫________。将一个磁体悬挂起来,静止时磁体指北的那个磁极叫________,又叫N极,指南的那个磁极叫________,又叫S极。
    任何磁体都有______个磁极。磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上仍然都有N极和S极。如图所示,一块条形磁体断裂成三段,则A端是________极,D端是________极。
    如图所示是将两块条形磁体悬挂起来,并让它们彼此靠近时发生的现象。这说明磁体间的相互作用规律是同名磁极相互________,异名磁极相互________。
    如图所示固定在铁架台上的铁棒不能将大头针吸引,说明铁棒________(填“具有”或“不具有”)磁性。将一块条形磁铁靠近铁棒A端,观察到其B端能吸引大头针,说明铁棒被________,则铁棒的B端是______极。
    小东用一块条形磁体的北极,以相同的力度依次与一根塑料搅拌棒、一枚铁钉和一根竹筷子各摩擦两分钟。每个物体被摩擦后,小东都会用它去尝试吸引一枚钢制的大头针。小东所探究问题中的因变量是(  )A.所选实验材料的磁性质 B.摩擦时间C.条形磁体的磁性强弱 D.摩擦的程度
    在2000年前, 我国劳动人民就发现了磁现象。《吕氏春秋》记载:“慈石(慈石即现在说的天然磁铁)召铁,或引之也。”下列能体现“慈石召铁,或引之也”的实验是(  )
    如图所示,甲、乙两根相同的条形磁铁的一端各有一个较重的铁钉。若磁铁甲不动,用磁铁乙的S极去接触磁铁甲的N极,则出现的现象是(  )A.两个铁钉都会掉落B.两个铁钉都不会掉落C.只有磁铁甲的铁钉会掉落D.只有磁铁乙的铁钉会掉落
    【点拨】将磁铁乙的S极接触磁铁甲的N极,则相当于两根条形磁铁变成一根大条形磁铁,条形磁铁中间磁性最弱,故位于中部的铁钉均会掉落。
    有三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下,已知标有N、S的是磁体,它们的相互作用如图所示。由此可以判断(  )A.AB一定是磁体,CD一定是铁棒B.AB一定是铁棒,CD一定是磁体C.AB一定是磁体,CD可能是铁棒D.AB可能是磁体,CD一定是磁体
    【点拨】从题图能看出,AB和磁体相互吸引,所以有两种可能:一种可能AB是磁体,相互吸引的是异名磁极,另一种可能AB是铁棒;CD和磁体相互排斥,说明CD一定是磁体。
    【中考·台州】能写红黑双色的磁画板截面如图所示,按下写字笔黑色按钮写出黑色的字,按下红色按钮写出红色的字,刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是(  )A.刷子可以用铁制作B.写黑字时笔尖为S极C.写红字时笔尖为N极D.写字的原理是同名磁极相互排斥
    【点拨】写黑字时笔尖为N极,写红字时笔尖为S极,写字的原理是异名磁极相互吸引。
    如图所示,支架上的条形磁体N极端的下方吸引了两根金属棒,两金属棒被磁化后下端张开,此现象说明两金属棒(  )A.可能是铝棒,下端是N极B.可能是铜棒,下端是N极C.可能是铁棒,下端是S极D.可能是铁棒,下端是N极
    【中考·绍兴】如图所示,内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动,这让玻璃清洁变得安全高效。两块清洁器能合在一起的原理是____________________。
    下列关于磁体的说法正确的是(  )A.磁体与带电体一样也能吸引轻小物体B.永磁体的磁性永远不会消失C.磁体间不需要直接接触就能产生力的作用D.任何材料制成的物体都能被磁化
    【点拨】带电体可吸引轻小物体(如纸屑),但磁体不能;永磁体的磁性能长久保持并非永远不会消失;不是所有的物体都可被磁化。
    如图所示,在水平地面上的磁体上方,有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部为N极)。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动,挂在弹簧测力计上的小磁体的下端,沿图示水平路线从A缓慢移到B,则下列选项中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的图像是(  )
    【点拨】条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱,且同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。当挂着的小磁体逐渐向右移动时,相互吸引力逐渐减小,而过了水平地面上的磁体的中点后,相互排斥力逐渐增大,故从A端到B端弹簧测力计的示数是逐渐变小的,故C正确。
    为了判断一根铁棒是否具有磁性. 小明进行如图所示的四个实验, 根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是(  )A BC D
    【点拨】铁棒没有磁性,也能被小磁针吸引。
    用一根条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次,使缝衣针磁化,如图甲所示。然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来,如图乙。下列说法中正确的是(  )A.缝衣针磁化后,针尖是S极B.缝衣针停止运动后,针尖指向南方C.缝衣针停止运动后,针尖指向北方D.缝衣针停止运动后,针尖指向不确定
    【点拨】用一根条形磁体的N极沿针尖向后摩擦一枚粗缝衣针若干次,缝衣针会被磁化,由于同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,N极离开针尾时相吸,所以磁化后的针尾为S极,针尖为N极,故A选项说法错误;磁化后的缝衣针用细线悬挂起来,在地磁场作用下,S极指向南方,N极指向北方,所以缝衣针停止运动后,针尖为N极指向北方,故C选项说法正确,B、D选项说法错误。
    有外形相同的两根钢条M、N,按图甲、图乙两种方式接触时,它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是(  )A.M无磁性、N无磁性B.M无磁性、N有磁性C.M有磁性、N无磁性D.M有磁性、N有磁性
    小科在实验室发现一枚钢针,想快速利用小磁针判断下列问题:①钢针是否有磁性?②若有磁性则磁极如何分布。为此,小科画出思维导图,请补充完整。(1)_____________。 (2)__________________。
    新闻:磁性鞋带扣让你跟系鞋带说再见,如图所示。把鞋带裁剪到合适的长度,然后将模块串进去,这之后两边一碰即可牢牢地把鞋带系紧。下列说法正确的是(  )A.两模块相互接触的一侧一定是同名磁极B.两模块相互接触的一侧一定是异名磁极C.两模块中,其中一块有磁性,另一块可能是铁块D.两模块中,其中一块有磁性,另一块可能是铜块
    【点拨】同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。若两模块均为磁体,相互接触的一侧为异名磁极,相互吸引,可以系紧鞋带;相互接触的一侧为同名磁极,相互排斥,不能系紧鞋带,故A错误;磁体具有吸引铁、钴、镍一类物质的性质。若两模块中,只有一块是磁体,另一块模块可能是铁块;由以上分析可以知道,两模块相互接触的一侧可能是异名磁极或一块有磁性,另一块为铁块,故B、D错误。
    “悬空的磁环”实验中,若所用的磁环都一样,中间的塑料管是光滑的。当甲、乙两个磁环处于静止状态时,它们之间的距离为h1,如图所示。再往乙的正上方套入丙磁环,当丙悬空并静止后,甲、乙之间的距离变为h2,乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大,则h1、h2、h3之间的大小关系满足(  ) A.h1>h2,h2>h3 B.h1>h2,h2【中考·台州】磁控防盗装置内装有干簧管(如图甲),干簧管由两个软铁片和玻璃管组成,软铁片的触点在弹力的作用下处于断开状态。当磁体靠近干簧管时,软铁片触点状态会发生变化。
    把条形磁体分别放置在图乙中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个位置时,触点的开合状态和软铁片的极性情况如表。
    (1)铁片被磁化后,铁片与条形磁体相邻两端的磁极极性关系是________________。(2)当条形磁体水平放置并靠近干簧管时(图乙Ⅳ位置),干簧管触点状态为________。
    (3)如图丙,门上磁控防盗装置内有一个竖直放置的干簧管,其内部简化电路如图丁,磁控防盗装置的工作原理是夜间关上门,闭合开关S,启动防盗报警器,此时报警电铃不响;当盗贼打开门时,干簧管远离磁体,电铃响起。图丁虚线中四种磁体摆放方式能满足工作要求的有__________(填图中的字母)。
    【点拨】(1)由图乙中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ位置的磁化情况可知:软铁片靠近条形磁体的N极的一端是S极,另一端是N极,所以铁片与条形磁体相邻两端的磁极极性关系是互为异名磁极。
    (3)由电路图可知:干簧管和电铃并联后与电阻串联,开关在干路上,夜间关上门,闭合开关S,由于此时报警电铃不响,则干簧管触点处于闭合状态,将电铃短路,当盗贼打开门时,干簧管远离磁体,干簧管退磁,触点在弹力作用下分开,干簧管触点处于断开状态,电流通过电铃,则电铃响起。由此可知:门处于关闭状态时,干簧管和磁体之间的距离最近,并且干簧管触点处于闭合状态;由实验结果可知在干簧管和磁体靠近时,能使干簧管处于闭合状态的是磁体在A、C、D的位置。

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