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    北师大三起四上英语 Unit1_第4课时教学设计
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    北师大版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 Signs第4课时教案及反思

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    这是一份北师大版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 Signs第4课时教案及反思,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教具准备,教学建议等内容,欢迎下载使用。

    Unit1 4教学设计

    一、教学目标

    1.能根据课堂指令做动作。

    2.能跟随录音唱本单元歌曲。

    3.能根据范例抄写句子,并且书写规范。

    4.能指出中外交通规则或习惯的主要差异。

    二、教学重点

    学唱歌曲,抄写语句。教學难点正确抄写句子。

    三、教具准备

    教学卡片(警示标志)

        四、教学建议

    Get Ready

    1师生分角色表演故事。逐一出示故事:事(1和故事()的主要插图,教师扮演Mocky,学生扮演其他角色,复习故事情节和人物对话。

    T: Let’s act out the story. I am Mocky. You are rnv friends. Look at this nict

    2让学生两人一绍,看故事主要插阅.练习对话

    3)把学生分成小组,教师呈现故事插图,学生可以选择表演部分或全部内容。

    Act Out

    1)组织TPR 游戏。教师说指令、示范动作学生起做动作。

    2教师说指令,学生听指令做动作

    3)告诉学生接下来增加游戏的挑战性,只有听到教师说“Simon says”时才能能听指令做动作。

    T: When I say “Stand up”, do not stand up . When I say “Simon sayays stand up”, please stand up.

    4说指令,让学生一起听指令做动作

    5)把学生分成小组,小组内玩“Simon says”游戏。

    6)教师把指令写在黑板,带领学生指读指令。

     

    Let’s Sing

    1)告诉学生接下来学习一首关于“Simon says”的歌曲。先让学生看插图,说一说谁在玩游戏,猜一猜谁在说指令。

    T: Look at this picture. Who are playing the game?

    2)教师播放歌曲,结合插图说一说歌曲大意。

    3)教师播放歌曲,让学生听歌曲,鼓励学生用动作配合歌曲。

    4)学生分组练习,学唱歌曲。鼓励学生随着音乐边唱边做动作。

     

    Trace and Say

    1让学生看教材上的标志。教师指标志,让学生说出相应的警语。

    2)让学生看每个标志下的虚线语句,告诉学生需要他们完成描写。

    3)让学生观察、说一说在书写过程中的注意事项,教师归纳总结。例如,句首大写第一个单词的首字母,句尾有标点等。

    4)让学生看最后三个标志,先让学生说一说,然后补全相应的警示语。对于最后一个空白的标志,可以把学生分成小组,在小组中设计完成。

    5)让学生展示各自小组设计的标志。

     

    Culture Comer

    1)告诉学生接下来了解一些交通方面的知识。展示教材图片,教师给学生介绍英国、澳大利亚和新加坡的照片。

    2)让学生看照片,说一说与中国有哪些异同,比如驾驶员的座位位置、靠左或靠右行驶和过马路时朝左或朝右看,呈现on the left, drive on the left, look left等。

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