小学英语北师大版 (三年级起点)四年级上册Unit 2 Shopping第1课时教学设计

Unit2 第1课时教学设计

一、教学目标

1．能在插图的帮助下理解故事的主要内容。

2．能朗读故事人物的对话。

3．能指认、说明数字的名称：eleven, twelve, thirteen fourteen, fifteen, sixteen，seventeen，eighteen，nineteentwenty。

4．能询问、说明物品的价格:How much is the ... ? It’s ... yuan.

二、教学重点

1．理解并正确朗读故事。

2．数字名称：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen，eighteen, nineteen, twenty。

三、教学难点

引导学生发现数字构成的规律。

四、教具准备

    课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。自制课件，教学卡片，玩具或模型。

五、教学建议

Get Ready

（1）让学生说一说有什么玩具、喜欢什么玩具。

T: Do you have any toys? What toys do you have/like?

（2）拿出一张玩具的卡片或照片，遮住一部分，让学生猜一猜是什么玩具。学生猜中之后，换其他的卡片继续游戏。

T: I have some toys. What’s this? Guess.

Listen and Read

1．   导入故事

呈现故事第一幅图，让学生说一说Ken，Ann和Mocky在哪儿，并猜一猜他们想买什么玩具。

T: Look, this is a market. Ken, Ann and Mocky are in the market. What do they want to buy?

2．学习故事

（1）让学生预测Ken，Ann和Mocky想买什么玩具。然后播放故事动画，让学生完整看一遍动画。

（2）逐一呈现插图2、3、4，让学生说一说Ken和Ann想购买什么玩具，教师呈现玩具名称，让学生在插图中指认。教师把相应的玩具卡片train，plane和kite贴在黑板上。

（3）问学生是否记得故事中这些玩具的价格。播放动画，让学生完整看一遍。

T: How much is the toy train/kite/plane? Do you remember?

（4）呈现数字12，18，20，教师示范朗读。然后播放插图2、3、4的动画，让学生说一说这些玩具的价格。教师可以把相应的数字卡片贴在玩具卡片旁边。

（5）问学生最后Ken，Ann和Mocky选择了什么玩具。让学生看连环画，并猜一猜他们最后选择风筝的原因，渗透不乱花钱、理性购物的意识。

3．模仿表演

（1）让学生独立看连环画，阅读故事。

（2）把人物面具贴在黑板上，利用玩具和数字卡片，带领学生回顾故事主要情节，回忆每个玩具的价格。

（3）放录音，让学生指文本，跟读人物对话。

（4）把学生分成四人一组，在小组中练习分角色朗读人物对话。

（5）鼓励学生展示分角色朗读或表演故事。

Learn to Say

1．呈现情景

可以给学生解释，Ken，Ann和Mocky想再买一个玩具。让学生看一看这个摊位上哪些玩具，并猜一猜分别是多少钱。

T: They want to buy another toy. Look, what tovs are there?

T: How much is the car/dOll/boat/ball?

2．学习词汇

（1）告诉学生，这些玩具没有价格，需要他们来确定。

（2）呈现11，12，13三个数字，播放录音或教师示范，让学生跟读。

（3）让学生试着读一读14~20，然后播放录音或教师示范，让学生跟读。让学生说一说其中有什么规律，引导学生注意构词方式。

3．练习运用

（1）让学生扮演摊主。教师询问，学生说玩具的价格。

T: Now you are the man.I’m Ken.How much is the dool?

（2）把学生分成小组，分别扮演摊主和Ken，询问和说明玩具的价格。

（3）把学生分成小组，每组两人。教师说数字，让学生合作伸出相应数量的手指。

Listen and Match

（1）让学生看插图，看一看有哪些玩具以及标签上的价格是多少。

（2）告诉学生接下来听录音，将物品与相应的价格连起来。

（3）教师播放录音，让学生完整地听一遍，指听到的物品与价格。

（4）教师再次播放录音，学生听，并将插图与价格连起来。

（5）教师提问，让学生说出相应物品的价格。