江苏省泰州市靖江市2021-2022+学年八年级下学期物理期末试卷（含答案）

靖江市2021-2022学年度第二学期

八年级物理期末试卷2022．6

（本卷g取10N/kg）

第一部分 选择题（共24分）

一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）

1．以下估测数据符合实际的是

A．物理课本的质量大约为25g  B．一只苹果受到的重力约为2N

C．一个成年人的体积约为5m3 D．成年人站立时，对地面的压强约为1000Pa

2．下面哪一个现象的描述能说明分子在不停地做无规则运动

A．冬天，瑞雪飘飘 B．秋天，落叶纷飞

C．夏天，荷花飘香 D．春天，柳枝摇曳

3．图中的握力器是一种健身器材，主要是利用该金属的

A．弹性好  B．导电性好  C．导热性好  D．密度小

4．以下措施中，为了减小摩擦的是

A．举重运动员在手上涂抹镁粉 B．自行车比赛前运动员在车转轴上加润滑油

C．运动员所穿运动鞋鞋底有明显的槽纹  D．羽毛球比赛中运动员用手紧握球拍

5．下列对物质世界的认识正确的是

A．太阳是宇宙的中心 B．用摩擦的方法可以创造电荷

C．原子是不可再分的最小粒子 D．中子不带电

6．A 是用丝绸摩擦过的玻璃棒，B、C是两个轻质泡沫小球，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此可知

A．小球B一定带负电 B．小球C一定带负电

C．小球C可能不带电 D．小球B可能不带电

7．如图所示是生活中几种常见的杠杆，其中属于费力杠杆的是

A．剪刀 B．门把手 C．开瓶扳手 D．筷子

8．如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是

A．汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力

B．汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力

C．汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对平衡力

D．汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力

9．下列实际应用与物理知识对应关系正确的是

A．直升机悬停——力的作用是相互的 B．磨刀不误砍柴工——减小有害摩擦

C．神舟飞船在太空遨游——空气的浮力 D．潜水艇的浮沉——改变浮力实现控制

10．如图所示，一玻璃管两端开口，在开口处蒙上绷紧程度相同的橡皮膜，将此装置置于水中，则以下图中关于橡皮膜受到水压影响后的形变情况反映合理的是

11．如图所示，某一潜水艇浮在海面时所受浮力为F1，底部受到海水的压强为p1．潜入水中悬浮时所受浮力为F1，底部受到海水的压强为p2．不考虑海水密度的变化，则下列选项中正确的是

A．F1=F1p1<p2 B．F1=F1p1>p2 C．F1>F1p1>p2 D．F1<F1p1<p2

12．有甲、乙两个溢水杯，甲溢水杯盛满酒精，乙溢水杯盛满某种液体．将一不吸水的小球轻轻放入甲溢水杯中，小球下沉到杯底，溢出酒精的质量是40g将小球从甲溢水杯中取出擦干，轻轻放入乙溢水杯中，小球漂浮且有1/11的体积露出液面，溢出液体的质量是50g，已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，下列计算正确的是

①小球的质量是40g  ②小球的体积是50cm3

③液体的密度是1.1×103kg/m3 ④小球的密度是0.9×103kg/m3

A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有②④正确 D．只有①③正确

第二部分  非选择题 （共76分）

二、填空题（每空1分，共24分）

13．_________的发现说明原子是可分的。一标准大气压的值约_________Pa。将红墨水滴入一杯水中，发现红墨水在水中扩散开来。这一现象说明_________。两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着_________，酒精和水混合后，总体积会_________，直观地说明了__________________。

14．小明在放学回家途中买了一瓶纯净水．

（1）该纯净水瓶标签上有“净含量650mL”字样，则瓶内水的质量为_________kg；

（2）将水喝完后，小明向该瓶内倒入少量热水，适当摇晃后又将热水迅速倒出并盖紧瓶盖，发现瓶子变瘪了（如图甲），该现象证实了_________的存在；

（3）小明用一根细绳拉着该瓶子在光滑的水平桌面上做匀速圆周运动（如图乙），此过程中瓶子的运动状态_________（选填“改变”或“不变”）；

（4）若小明用手握住竖直摆放的纯净水瓶在空中保持不动（如图丙），然后逐渐加大握瓶子的力，则该瓶子所受摩擦力大小_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

15．如图甲所示，放在粗糙程度均匀的水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示．由图象可知：当t=1s 时，物体处于_________状态，受到的摩擦力为_________N，t=3s时，物体受到的摩擦力为_________N．

16．在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，把烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶底部，会观察到烧瓶内的水_________，产生这一现象的原因是__________________。

17．小明从倒置的漏斗口向下吹气，发现乒乓球没有掉落（如图甲所示），该现象可以用_________的知识来解释． 将图乙所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，玻璃管横截面大的地方流速小，横截面小的地方流速大，则_________（选填“A”或“B”）管中的水位高。

第17题图第18题图第19题图

18．如图是某位学生使用弹簧测力计测力时的情景，他在操作过程中存在的不规范之处是_________纠正错误后重新实验，根据弹簧形变与外力的关系，最终测出了力的大小，此过程中弹簧形变产生的力是_________（选填“手对弹簧的拉力”或“弹簧对手的拉力”）。

19．用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，己知动滑轮重30N，不计绳重和摩擦，则拉力大小为_________N，绳端移动的速度为_________。

20．小明利用铅笔来探究压力的作用效果．现将铅笔按照如图所示方式摆放，用4N的力压住铅笔尖，笔尖的面积是0.5mm2，则上端手指受到的压强是_________，此时下端手指受到的压力_________（等于/大于/小于）上端手指受到的压力，_________（能/不能）研究压力作用效果与受力面积的关系．

三、解答题（共52分）

21．（6分）按题目要求完成作图：

（1）如图甲，轻质杠杆的A点挂一重物，O为杠杆的支点．请在杠杆端点B画出杠杆平衡时施加的最小动力F1和所受到的阻力F2的示意图。

（2）如图乙所示，小球漂浮在水面上静止，请画出它所受力的示意图．

（3）图丙中，一物体静止在斜面上，请画出物体对斜面压力和物体重力的示意图。

22．（6分）一个质量为540g的空心铝球，它的体积为250cm3，已知ρ铝=2.7×103kg/m3，问：

（1）通过计算证明该铝球是空心的；（2）铝球空心部分的体积为多大；

（3）若把空心部分注满某种液体，测得铝球总重为6N，则该液体的密度为多少kg/m3．

23．（6分）一只100cm³的塑料球放入足够多的水中静止后小球有1/4的体积露出水面。（ρ酒精=0.8×103kg/m3，g取10N/kg）

（1）小球排开水的质量多大？（2）小球的密度是多大？

（3）如果将这个小球投入足够多酒精中，小球静止后受到的浮力是多大？

24．（4分）小明利用气球做了以下几个小实验：

（1）如图甲所示，一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，观察到气球两侧形变程度不同，这说明了压力的作用效果与_________有关。

（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A 点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球_________（选填"分开"或"合拢"）；

（3）图丙中，用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的另一只气球，发现另一只气球向摩擦过的气球一侧滚动，这是因为_________的原因；

（4）图丁所示是小明在活动课中制作的喷气"气球火箭"，当把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时向右运动，这不仅可以说明物体间力的作用是相互的，还可说明__________________。

25．（6分）美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们取了同一块橡皮泥，采用了两种实验方案，来测量橡皮泥的密度．

方案一：选择天平、量筒、水和细线进行实验，实验过程按图示顺序进行．

由图知：橡皮泥的体积V=________cm3；橡皮泥的质量m=_______g；橡皮泥的密度ρ=_________kg/m3．

方案二：选择弹簧测力计（如右图）、水和细线设计实验方案如下（水的密度用ρ水表示）：

a．橡皮泥用线系好，用测力计测出橡皮泥的重力 G。

b．将测力计吊着的橡皮泥浸没水中，读出这时测力计的示数为F

c．根据表达式ρ橡皮泥=________（用所测量的符号表示）计算出橡皮泥的密度

请你结合本实验的实际情况对该方案进行评价：该方案________（选填"能"或"不能"）测出这个橡皮泥的密度，原因是________________________。

26．（4分） 如图所示，小明同学在"探究二力平衡条件"的实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，并在两条细线的一端分别挂上相同数量的钩码，观察小卡片在什么情况下处于平衡状态?（1）本实验使用定滑轮的作用是________________。

（2）在小卡片处于平衡状态后，小明把小卡片旋转一个角度，使小卡片受到的两个拉力的大小相等、方向相反，松手后小卡片却不能保持平衡．他这样做是为了说明不在________上的两个力不平衡，

（3）实验中，为了说明不作用在同一物体上的两个力不能平衡，小明应该怎么做?________________________________。

（4）事实上，实验中小卡片还是受到重力作用的，但这对小明的探究实验几乎没有影响，理由是________________________________。

27．（6分）小明利用如图所示的装置探究水平面上阻力对物体运动的影响，进行了如下操作：

a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是___________（选填"a"、"b"或"c"）；

（2）本实验中铺垫毛巾以及棉布的作用是为了改变______________________；

（3）对比两次正确实验操作能说明∶小车受到的阻力越小，通过的距离越___________；

（4）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测∶在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做____________运动；

（5）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一高度由静止释放，这样做的目的是：使小车到达底端水平面时______________________；

（6）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上自由释放三个相同的物资，若不计空气阻力，且地面水平，那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是____________．

A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④

28．（5分）如图所示是小海同学"研究定滑轮和动滑轮特点"的实验装置，实验中测得数据如下表所示：

（1）在分别使用两种滑轮提升钩码时，应沿竖直方向拉弹簧测力计，使钩码_________________；

（2）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是________；

（3）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是________________；

（4）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_________________，所以在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择滑轮组；

（5）请在图（d）中画出最省力的绕线方式．

29．（5分）王老师在学校的物理社团活动中，组织学生制作"浮沉子"实验。

（1）器材：塑料瓶1个（含瓶盖），吸管1根，回形针1枚，剪刀1把，烧杯1只，适量水。

（2）制作与原理

①剪一小段吸管，长约3厘米，再对折，将回形针套进对折的吸管管口，使吸管不会张开，就完成了浮沉子（如图甲），吸管受力能对折说明力可以______________，剪刀剪断吸管后刀刃完好，说明剪刀的________比吸管的大。

②将烧杯装水，把做好的浮沉子轻轻放入。调整浮沉子，使浮沉子漂浮在水面上，只露出水面一点点如图乙。此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G1和F1；在塑料瓶中装水（接近瓶盖下沿），把调好的浮沉子放进塑料瓶里，盖紧盖子，用手济压瓶子，可以会看到浮沉子下沉并能悬浮在图丙中的位置，此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G2和F2，则G1_______G2；G1_______F1（>/</=）。

③在制作过程中，小陈同学盖紧了盖子，用很大的力也未能使浮沉子下沉。主老师说，你轻轻地摇晃几下瓶子，再用力试试。果然，小陈轻轻地摇晃了几下瓶子后，微微用了点力就使浮沉子下沉了，摇晃后浮沉子易于下沉是因为______________________。

30．（4分）如图所示，为了验证"阿基米德原理"，某同学做了如下实验：

（1）如图甲，在弹簧的下端挂一个小桶，小桶的下面吊一个石块，记下弹簧伸长后下端到达的位置 O，将此时弹簧对小桶的拉力计为T1，小桶与石块的总重记为G，则T1_______G （选填"><"""）；

（2）如图乙，在溢水杯中盛满水，当石块浸没在水中时，排出的水便流到旁边的小水杯中，将排出的水的重力记为G排；

（3）如图丙所示，把小杯中的水全部倒入弹簧下方的小桶中，弹簧的下端又会到达原来的位置O，将此时弹簧对小桶的拉力记为T2，则T2_______T1；（选填">"<"="）；

（4）通过对图丙中小桶和石块的受力分析，请推导石块受到的浮力F浮与排出水的重力G排之间的关系（要求写出推导过程）_______________________（2分）．