小学英语外研版 (三年级起点)六年级下册Unit 2 The cows are drinking water教学设计

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)六年级下册Unit 2 The cows are drinking water教学设计，共10页。教案主要包含了学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学策略，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

Mdule 3 Unit 2 The cws are drinking water.
第一课时
教材分析：
“The cws are drinking water.”是《新标准英语》第八册第三模块第二单元。本单元主要让学生听懂并学会运用The cws are drinking water.这类语句表述正在发生的动作，从而正确掌握现在进行时的用法。
二、学情分析
六年级的学生在四年级已经学习过现在进行时的句子和用法，有了初步的认识和理解，但是对现在进行时的概念、语法结构、be动词的选择以及动词现在分词的构成规则等方面都还欠缺全面深刻的理解和准确运用，所以本节课我将会从这些方面更加具体地讲解现在进行时。
三、教学目标：
1．知识目标：
（1） 会读、会认、会写（三会）新词blw、cw、rabbit.
（2）理解并学会运用The cws are drinking water.这类语句表述正在发生的动作；
（3）学习并掌握现在进行时的语言结构：
主语 + be ( am/ is / are ) + ding(现在分词)
2. 技能目标：
学生能学习并掌握现在进行时的语言结构以及动词的现在分词的构成规则，并能模仿课文，能用主语 + be+动词ing的句型描述正在发生的事情。
3. 情感目标：
(1) 让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动，学会用英语来与人交流正在做的事情。
(2)培养学生用英语描述图片场景的习惯 ，使英语生活化，体验用英语交流带来的乐趣。
四、教学重点
理解并运用句型 ：
What are cws ding? --- The cws are drinking water .
（2）学生能掌握现在进行时的语言结构，能用主语 + be+动词ing的句型描述正在发生的事情。
五、教学难点
学生能掌握现在进行时的语言结构，能用be+动词ing的句型向不在场的人描述所看到的场景。
六、教学策略
Task-based teaching, TPR, Grup wrk
七、教学准备：
多媒体课件、单词卡片、新年歌曲、新年红包、小猪佩奇和乔治电影片段和照片等
八、教学过程:
Step 1 Warming up:
1、Greeting
T:Bys and girls,Happy New Year!
2、Let’s sing and d tgether
Sing a sng <>
Step 2 Leading in
创设任务主线：（迷宫大闯关）每完成一个任务就可以得到一个红包，只要完成四个任务，就可以闯关成功走出迷宫，顺利来到Miss Chen’s New Year Party!
Watch the 课前微课
学习句型：The sun is shining.
The wind is blwing.（blw:吹，刮）
Step 3 Presentatin
（一）、Task 1: Read the letter.( Text-learning)
1、 Skimming 略读。阅读指导：粗略地读，了解文章大致内容。(Find ut the 动词ing 形式。)
2、 Scanning扫读。
(1)阅读指导：根据问题的关键词，快速阅读，圈出动物单词。(Q: What kinds f animals can yu see?)
(2)阅读指导：找出表达天气的 句子，划上横线。
(Q: What’s the weather like?)
3、 Read the letter again carefully and answer the questns. 深入读信，并回答。
（1）、 Watch the vide abut A2 and answer the questins:
Q1.What are the birds ding ?
Q2.What are the cws ding ?
Q3.What are the rabbits ding ?
Q4.What are the ducks ding ?
Q5.What are Simn and Daming ding ?
Accrding t the answers t teach the new wrds.
①.The birds are singing .
②.The cws are drinking water.
New wrd: hw——cw（奶牛）
③The rabbits are jumping.
New wrd: rabbit(兔子)，通过Game：石头剪刀布来操练
④The ducks are swimming.
⑤The children are playing hide-and-seek
4、Retell in pairs.(与同伴一起复述)
Dear Lingling,
In this pht , we are in the muntains .
The sun ___________and the wind _________ .
The cws ____________water .
The birds ____________. The ducks ______________. The rabbits ___________. Simn and I ____________
hide-and–seek . We __________a lvely time .
Lve,
Daming
5、Read the text tgether
（二）、Task 2: Let’s find.
1、通过Bme Game来操练句子
Rules(规则):
Read it ut ludly, if yu see sentence.
Say ”bm, bm”, if yu see .
2、通过引导学生观察这些句子找出共同点，引出现在进行时。
概念：现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
标志词：nw(现在) listen(听) lk（看）
基本结构：
主语+be动词(am、is、are)+动词ing形式（现在分词）
（三）、Task3 Chse lucky number
让学生通过选择不同的数字号码来看图操练现在进行时句子
Eg.It _______ ________hamburgers.
He ______ ________ftball.
She ______ ________ TV.
They _________ _________ .
注意：be动词（am、is、are）随着人称的变化而变化.
记忆口诀：
I 用am ，yu 用are，is 跟着he / she /it 。
单数名词用is ，复数名词使用are。
（四）、Task4:Challenge yur memry.
Watch the vide(手绘视频)，then try t finish the sentences.
The by is riding a bike.
The family is having a picnic.
The girls are dancing.
The bys are running.
The man is swimming.
The girl is skipping.
通过观察这些句子中的动词的现在分词，总结出动词的现在分词的构成规则并观看关于动词的现在分词的构成规则的微课 。
现在分词的构成规则
1、一般情况下直接在动词的后面加ing
play (playing) eat (eating) fly (flying)
2、以不发音e结尾的动词，要先去e再加ing
shine (shining) have (having)
dance (dancing) ride (riding)
3、以重读闭音节结尾，呈现“辅-元-辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。
run (running) swim (swimming) skip(skipping
Step4 Cnslidatin and Extensin
T：Bys and girls! Cngratulatins! Welcme t Miss Chen’s Christmas Party!
1.Sing a sng《Happy New Year!》
2.Get lucky mney
(1) Play a guessing game!
展现不完整的图片，引导学生用Are they…?来提问和回答。
(2) 用下列单词的适当形式填空。
1.The ducks __________ (swim).
2.I ___________(ride) my bike.
3.The sun __________(shine).
4.The wind __________ (blw).
5.We ____________(have) a picnic.
3. Watch the film《Peppa Pig》

(1) Grup Wrk:(Watch and answer)
Q1:What is Peppa Pig ding ?
Q2:What is Peppa Pig’s brther ding ?
Q3:What is Peppa Pig’s dad ding ?
Q4:What is Peppa Pig’s mum ding ?
(2) Writing.
新年到了，Peppa Pig 想写一封信把图中家人正在做的事情告诉她的好朋友Suxi，Can yu help her?
Dear Suxi,
In this pht, The sun is shining.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________We are having a lvely time!
Lve,
Peppa Pig
Step 5 Emtins educatin
New Year message(新年寄语)
T:Time is precius(宝贵)! We shuld cherish the present (珍惜现在)and grasp it,and make a gd effrts(努力)!
Step 6 Summary
进行时很好记，be+动词ing;
直加双写去哑e,分词构成需仔细；
别说be无意义，主语和它最亲密；
何时要用进行时，nw listen lk 来标记!
Step 7 Hmewrk
1.Draw a picture abut what yur family ding after dinner.(画一幅画关于晚饭后你的家人正在做什么。)
2.Write a letter t Miss Chen abut the picture .(根据这幅画写一封信给陈老师。)
Step 8 板书设计
Mdule 3 Unit 2 The cws are drinking water.
What are they ding?
The sun is shining.
The wind is blwing.
The cws are drinking water.
The birds are singing .
The ducks are swimming.
The rabbits are jumping.
…
现在进行时：
主语+be ( am/ is / are ) + ding(现在分词) .
Step9 教学反思
1、在本节课教学过程中，我基于本课内容的特点和六年级学生的心理特征,采用任务型教学法,以任务为主导,活动为主线 ，辅以情境教学和游戏教学法,让学生在真实的语境中通过感知、体验、实践、参与和合作等方式学习新知,感受用英语交流的乐趣和成功感；
2、 本节课的教学目标已经基本达到，大部分学生对现在进行时都有了较为深刻的认识,对其句子结构比较熟悉并能熟练准确地运用；
4、多媒体信息技术教学引进英语课堂，使学生接受知识的过程更具开放性、灵活性，让他们兴趣盎然地学习了知识，培养了口语能力，从而提高了实践能力；也使课堂教学模式更为多样化，从而提高课堂教学的效率！