2021—2022学年人教版八年级物理下册实验探究题期末专题复习（含答案）

这是一份2021—2022学年人教版八年级物理下册实验探究题期末专题复习（含答案），共9页。
专题训练   实验探究题 1．地球附近物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1 34（1）如图甲是他第2次测量弹簧测力计的读数，该测力计的量程是______N，此时测力计的示数为______N，并填入表格中。（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。______（3）由图像可知：物体的重力跟物体的质量成______。（4）若干年后，小明在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究。2．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，小华进行了如下探究实验：依次将棉布、毛巾分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小______（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”主要是指小车受到的______；（2）根据图中的实验情景，合理操作顺序为：______（用字母表示），这样排列进行实验的好处：______；（3）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；（4）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。物理学中还有______实验与本实验使用的方法相同。3．如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。（1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或________状态，说明这两个力是相互平衡的；（2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小；（3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知只有作用在________的两个力才能平衡；（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是_____；A．左右各加一个钩码　B．把卡片剪成两半　C．把卡片扭转一个角度（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要原因是______；A．可减少摩擦力对实验的影响　　B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小车在水平方向保持平衡　　D．小卡片容易扭转（6）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置__________进行实验（选填“能”或“不能”）。4．小明和小华在十字路口等红灯时看到一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面；绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢；看到这一现象后，他们想到了一个问题：机动车起动的快慢与哪些因素有关呢？通过对比分析，提出如下猜想：猜想1：可能与自身质量有关；猜想2：可能与所受的牵引力和摩擦力有关；（1）提出猜想2的理论依据是______；（2）小明设计了如图甲所示的实验装置。探究猜想1时，小明多次改变砖块的质量，用弹簧测力计以恒定拉力F沿水平方向拉动小车，使小车由静止开始运动，并记下2s内小车离起点的距离s．请你指出该方案设计中存在的错误是 ______；（该题的题干没有错误，压力与重力无关，更与质量无关；摩擦力大小不仅与压力有关，还与接触面的粗糙程度有关，因此根据题干的探究目标和猜想，一定可以通过改变接触面的粗糙程度来控制摩擦力相同、质量不同进行实验探究，请再审核题意。）（3）小华在老师的指导下，探究小车在不受水平面摩擦力的简化情况时，小车起动快慢与自身质量的关系，装置如图乙所示；①与图甲装置相比，图乙装置操作时的优点是 ______；②实验时，小车沿水平方向做 ______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，记下小车2s内运动的距离s．若s越大，则表明小车起动越 ______；（4）小华正确实验，测得相关数据如下表：实验序号123456789小车和砖块的总质量m（kg）444888161616拉力的大小F（N）1241241242秒后小车离起点的距离s（cm）50100200255010012.52550①通过比较 ______（填实验序号）三次实验可以论证猜想1；②分析数据可得出，当小车和砖块的总质量为4kg时，拉力大小为8N时，2秒内小车运动的距离s＝______。5．在探究“影响压力作用效果的因素”的实验课上，小芳和小华同学设计了如图所示的两种实验方案。 (1)在小芳设计的甲，乙、丙实验中，通过观察海绵的______来反映压力的作用效果，这里采用的研究方法也用于以下______（选填序号）实验中；A．用两支完全相同的蜡烛研究平面镜成像的特点B．滑块从斜面上滑下，通过其在水平面上运动的距离，米判断阻力对物体运动的影响(2)比较乙图和丙图所示实验现象，可以得到压力的作用效果与______的大小有关；(3)小华根据丁图的两次实验得出：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显。小芳却指出该实验结论是错误的，理出是：实验过程中，没有控制______相同。6．同学们在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）压强计上的U形管_______（选填“属于”或“不属于”）连通器。（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是______（选填“A”或“B”）。A．将右侧支管中高出的水倒出B．取下软管重新安装（3）分析A、B两图的实验现象，得出的结论是：同种液体中，液体压强随深度的增加而_______。（选填“增大”“减小”或“无法判断”）。（4）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用_______两图进行对比。（5）图乙B中U形管左右两侧水面的高度差为5 cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为_______Pa。（6）保持乙图C中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），U形管两侧的液面的高度差______。（选填“变大”“变小”或“不变”）（7）聪明的小明想知道C图中的盐水密度是多少？于是找来刻度尺、两端开口的玻璃管、橡皮膜和水等器材测盐水的密度，操作步骤如下：a．用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1（如图丙D所示）。b将玻璃管缓慢插入装有盐水的烧杯中，直到橡皮膜表面与水平面相平，测出管底到盐水液面的高度为h2（如图丙E所示）。用小明测得的物理量推导出盐水密度的表达式为ρ盐水=______（水的密度用ρ水表示）。（8）小杨同学也利用此装置测量我们当地的大气压的值，他把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，发现管中的水柱不会下降。如果你来测量，且能够测出，则玻璃管长度______（选填“必须大于10 m”或“可以小于10 m”）。7．在“探究浮力大小跟哪些因素有关”的实验中，某同学提出了如下的猜想：①浮力的大小可能跟物体浸入液体中的深度有关；②浮力的大小可能跟物体排开液体的体积有关；③浮力的大小可能跟液体的密度有关。并做了如下图所示的实验，请根据要求完成下列问题：（1）图B中物体所受的浮力为______N；（2）分析图B、C可知，浮力的大小跟______有关；（3）分析______两图可知，浸在液体中的物体所受的浮力大小跟液体的密度有关。（4）该同学由图B和图C能否得出“浮力的大小跟浸入液体中的深度有关”的结论？答：______。（先判断再说出理由）（5）本实验中盐水的密度为______kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）8．某班物理实验小组的同学，在实验中验证阿基米德原理。（1）方案一：小军用石块按照如图甲所示的实验步骤依次进行实验。①由图甲可知，石块浸没在水中时，受到的浮力______N，溢出的水重______N，发现，造成这种结果的原因不可能是______（填序号）｡A．最初溢水杯中的水未装至溢水口B．整个实验过程中，弹簧测力计都没有校零C．步骤C中，石块浸没后，碰触到溢水杯的底部②小军改正错误后，得到石块浸没在水中的浮力为1N，则石块密度为______；若将图甲C中的小石块取出，将装有溢出水的小桶放入溢水杯漂浮，忽略水的损失，则此次从溢水杯中溢出的水为______g；（2）方案二：如图乙所示，小川同学将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节水杯的高度，当逐渐调高升降台时，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计A的示数______（选填“变大”､“变小”或“不变”），且弹簧测力计A示数的变化量______B示数的变化量（选填“大于”､“小于”或“等于”），从而证明了，在这个过程中溢水杯对升降台C的压力______（选填“变大”､“变小”或“不变”）。｡9．小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H>h）由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示∶（1）该实验中物体的动能是指___________（选填“钢球”或“木块”）的动能。（2）比较___________两图进行的实验，可以探究小球的动能与速度的关系。（3）图乙和图丙换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下，目的是控制___________相同，探究钢球的动能大小与___________的关系。（4）选择甲、乙两次实验进行比较，可以研究___________（选填“超载”或“超速”）带来的危害。10．高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”，此行为已于2021年3月1日正式入刑。物理科技小组的同学认为高空抛物的危害程度是与物体的重力势能大小有关的，于是他们进行了如下探究：【提出问题】物体重力势能大小与什么因素有关？【猜想假设】同学们列举了几个生产、生活中的常识，分别提出了两个猜想，如下表所示。其中由常识1提出的是猜想___________（填序号）。常识猜想常识1：下雨时，雨滴和冰雹落在伞面上效果不同猜想1：与物体的下落高度有关常识2：打桩机工作时总是将重锤高高举起猜想2：与物体的质量大小有关 【进行实验】科技小组的同学用图所示器材进行实验，让A、B、C三个金属块（mA>mB>mC）多次分别从不同高度处落下，测出金属块将木桌打入沙中的深度，实验记录如下表。金属块ABC实验编号①②③④⑤⑥金属块下落高度h/cm302030202010木桌下陷深度s/cm52.52.52.21.81.5  【分析论证】分析比较___________（填编号）这三次实验数据，可得出的初步结论是：当物体所处的高度相同时，质量越大，物体具有的重力势能越大。【拓展应用】我国的三峡水电站是世界最大的水力发电工程，修筑拦河大坝提高了上游水位、储存了更多的水，从而使水的___________能更大，进而可得到更多的电能。11．根据“探究杠杆的平衡条件”实验要求，完成下列各题。（1）实验前，杠杆静止在图甲所示位置，此时杠杆 _____（选填“是”或“不是”）平衡状态；为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 _____调节（选填“左”或“右”）。（2）要使图乙中杠杆在水平位置平衡，应在a处挂同样的钩码 _____个。（3）小明同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离；与小组同学交流后，小华同学为了证明他的结论是错误的，于是做了如图丙的实验.将弹簧测力计由竖直地拉着变成倾斜地拉着，仍使杠杆在水平位置静止时，则弹簧测力计的示数将 _____（选填“变大”、“不变”或“变小”）。此实验 _____（选填“能”或”不能”）说明小明结论是错误的。（4）而小军同学则利用图丁进行探究实验，测量出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因可能是 _____。（5）在实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了 _____。A．减小摩擦B．获取多组实验数据归纳出物理规律C．多次测量取平均值减小误差D．使每组数据更准确12．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示。序号钩码重力G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端移动距离s/cm机械效率12100.83083.3%24101.530 36102.23090.9%46102.24590.9%（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做______运动；（2）如果在第一次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重为______N；（3）第2次实验时所做的有用功为______J，滑轮组的机械效率是______；（4）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物所受重力越______（选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高。分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度______（选填“有关”或“无关”）；（5）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是______。A．增大绳重B．减轻动滑轮重C．加快物体提升的速度              参考答案1．0~5    2.0          正比     不能2．相等     摩擦力     bac     便于推理得出牛顿第一定律     快     不是     真空不能传声3．匀速直线运动     相反     不能     同一直线     B     A     能4．力是改变物体运动状态的原因     没有控制摩擦力相同     容易控制拉力的大小     加速     快     1、4、7（或2、5、8或3、6、9）    4m5．凹陷程度     B     受力面积     被压物体6．不属于     B     增大     B、C     500     变大          必须大于10 m7．0.3     物体排开液体的体积     D、E     不能，没有控制排开液体的体积相等     1.2×1038．1.1     1.0     B     2.5×103     120     变小     等于     不变9．钢球     甲、乙     速度     质量     超速10．2     ②④⑤     重力势11．是     右     1     变大     能     没有考虑杠杆自身重力对实验的影响     B12．匀速直线     0.4     40     88.9%     大     无关     B