小学音乐第6课 两岸情深丢丢铜仔教学ppt课件

课题

《丢丢铜仔》

学习目标

一、通过聆听、欣赏，感受乐曲表达的情绪。　

二、通过聆听、欣赏，说出第1、2段旋律不同的情绪。

三、能听出乐曲的主奏乐器

教学重点

能够体会出第1、2段旋律各自的特点及不同的情绪。

教学难点

一、能熟练有感情的演唱台湾民歌《丢丢铜仔》

二、竖笛吹奏并能和演奏主旋律的器乐二胡进行合奏。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

出示有关台湾的图片和地图，引出今天的课题--《丢丢铜仔》

二、新课探究

让我们初听乐曲《丢丢铜仔》感受歌曲旋律

再次聆听：

乐曲是由什么乐器主奏的？答案：唢呐

《丟丢铜仔》乐曲背景

   《丟丢铜仔》原为流传于宜兰及其附近地区的曲调，后来就以宜兰为名，称为“宜兰调”。最初表现的是:二百多年前，山路上交通不便，伐木者为了从北部山区的宜兰运送木材到台北盆地的淡水，便将木材绑成木排，放在河里顺水西行。在从淡水回家的路上，他们边走边唱，唱成了这首歌。

   歌中的‘丢丢铜’是象声字，模拟他们经过的山洞里滴水落地的声音。后来，火车从台北通到宜兰，运送木材再也不必经过河道的急流险滩了。这首歌遂在流传中改成了一首表现

孩子们迎接火车进山的欢快歌曲。

   歌词虽然完全改头换面，但是原来的轻快旋律和诙谐衬字依然保存了下来。是流行在台湾和福建闽南一带的民歌，两百多年前，顺水路运送木材的工作在返回宜兰的路上，常常唱着这首歌走过山洞。“丢丢铜仔”的意思是模仿山洞里的滴水声。

完整聆听全曲：

比较乐曲1、2段在旋律上有什么特点？表达了怎样的情绪？

第1段 活泼风趣  第2段 舒展优美

随音乐哼唱第1段旋律

用闽南方言跟着唱唱

   《丢丢铜仔》是台湾宜兰民谣，是宜兰的象征与骄傲；以《丢丢铜仔》为音乐素材改编或创作的器乐曲与声乐曲不少，如：鲍元恺编曲的《云岭素描》第14首《宜兰童谣》，用《丢丢铜仔》的曲调编成，把旧式火车的车轮声、车铃声和汽笛声以及孩子们的欢笑嬉闹声，合着轻快的节拍与爽朗的旋律写入这部管弦乐中；

   还有吕泉生改编成童声加男声的无伴奏合唱《丢丢铜》，以男声模拟火车车轮的转动，以童声模拟汽笛的啸叫，十分生动有趣。

最后让我们再次完整聆听全曲：感受乐曲的情绪。

三、课堂小结

   每个民族和地方都有不同的文化，我们要尊重它们，了解它们，请同学们在课下多多了解其他民族的歌曲。

课后作业

回家继续练习唱《丢丢铜仔》，下节课唱给同学们听。

板书设计

《丢丢铜仔》

第1段 活泼风趣

第2段 舒展优美

教学反思