小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教学设计及反思

这是一份小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教学设计及反思，共2页。教案主要包含了三维教学目标，教学重点，教学难点，教 法，学 法，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
 笔算三位数加法（进位）教学设计【三维教学目标】：知识与技能：探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。过程与方法：使学生在解决问题的过程中探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。
情感、态度与价值观：使学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。 【教学重点】：探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。 【教学难点】：理解计算道理，发展数学思考。【教    法】：引导探究、讲练结合【学    法】：自主合作、讨论交流 【教学过程】：一、复习铺垫
笔算： 321+225=       64+123=      指名板演问：这两题在笔算时分别是怎样加的？计算时应注意什么？
二、讲授新知1、出示例题图，“绿色环保”行动。学生观察，从中发现数学信息。(1)从统计表，知道了哪些信息？(2)根据你知道的信息，你想提出哪些用加法计算的问题？(3)教师板书问题：四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？
(4)指名列式，板书：69+114=_____ (个)
(5)学生尝试笔算。 集体订正。6 9+1 1 4=1 8 3 (个) 6 9+  1 1 41 8 3(6)指名说计算方法。个位上的数相加满十怎么办？指名学生完整的口述笔算过程。 教师强调说明：要把相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十，向十位进1.2. 解决第二个问题：五年级和六年级一共捡了多少饮料瓶？(1) 指名列式，板书：114+189= _____(个)
(2) 请学生独立探索解决，指名板演。 1 1 4+1 8 9=3 0 3 (个)
              1 1 4+   1 8 93 0 3 集体核对，说说计算加法时要注意什么？  
3. 归纳总结
(1)请你想一想，笔算三位数的加法要注意些什么？（组织学生进行讨论） (2)指名学生说一说。教师进行补充。 师生总结：笔算加法要相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10，要向前一位进1。 4. 试一试：三个年级一共捡了多少个饮料瓶？把你的算法和同学交流一下。
5. 比一比：今天学习的加法在笔算时与上节课学习的有哪些地方是相同的？哪些是不同的？揭示课题：笔算三位数的加法（进位）三 、巩固练习
1. 练一练的1、2题。指名板演，其余学生做在书上.。集体订正。
2. 数学冲浪四、课堂总结
这节课学习了什么内容？三位数加法笔算要怎样算？写作业时应注意些什么？
五、布置作业   【板书设计】：          笔算三位数加法（进位）  四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？6 9+1 1 4=1 8 3 (个)  6 9+  1 1 41 8 3五年级和六年级一共捡了多少饮料瓶？       1 1 4+1 8 9=3 0 3 (个)
                           1 1 4+   1 8 93 0 3