小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册9 这些是大家的精品教学ppt课件

课题

9.这些是大家的

教学目标

一、认识学校里的公物，并知道它们的作用。

二、知道要爱护身边的公物。

三、要以爱护公物为荣，以破坏公物为耻。

四、发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。

教学重点

知道要爱护身边的公物。

教学难点

一、能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏。

二、发现公物被损坏的情况时，能够用合适的办法解决。

教学准备

教师准备：课件、课本

学生准备：教材

教学过程

一、新课导入  

猜谜引出公物

1. 小朋友们都喜欢猜谜语，这里有几个谜语，大家一起来猜一猜：

有面没有口，有腿没有手。书本吃肚肉，自己不会走。（谜底：课桌）

有位黛姑娘，天生好粉妆。涂来又抹去，偏爱读书郎。（谜底：黑板）

远看象车轮, 近看象八卦, 惯会出风头, 人人都爱它。（谜底：电扇）

小结：在学校里，像课桌、黑板、电扇这样供大家共同使用的物品，就是公物。

二、新知探究

（一）学校里的公物

1.找一找，在我们班级里，除了课桌椅还有哪些公物呢？

　　预设：图书柜、多媒体设备、扫把、簸箕　

2.说一说，在我们校园里，有哪些公物呢？

　　预设：篮球场、宣传栏、食堂的餐具、校园里的花草树木　　

3.你们真会观察，找到了这么多身边的公物。这些设施设备是谁的呀？

　　预设：是我们大家的。

4.是呀，这些是大家的。

（二）身边的公物还好吗？

学校里的公物有很多，你知道哪些物品是公物吗？校园是我家，爱护靠大家。你们身边的公物都还好吗？我们要像爱护自己的私人财产一样，爱护公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。

1.分组进行小调查，完成学校公物调查表。

2.小组内交流自己发现的现象，并说一说为什么会这样。

3.议一议：这样做对吗？

总结：学校公物是为大家服务的，我们应该珍惜和爱护它们，损坏公物的现象一定要避免发生，从我做起，从小事做起，爱护身边的公物。

（三）我和公物的故事

1.课件出示教材图片，请同学们分组讨论，与组内成员分享自己与公物的故事，讨论结束后向爱护公物的好学生颁发“爱护公物小标兵”的荣誉奖章，号召全班学生向他们学习。

总结：我和同学们代表所有的公物，谢谢你们这些爱护公物的好学生，谢谢你们从身边做起，身体力行地爱护学校的公物，全班同学都应该向你们学习。

（四）大家一起来爱护

1.课件出示教材中同学们保护公物的图片，请同学们说一说他们的做法好不好，自己又有哪些可以保护公物的小妙招。

2.请同学们进行小组讨论，共同制定爱护公物的班级公约。

总结： 同学们都说得很好，想到的小妙招都好极了。公物是我们大家共同的财产，我们应该学会保护和爱护它。让我们将制定的班级公约与其他班级分享，让校园中的所有公物都能得到很好的保护。

三、课堂小结

       在我们学校里，房屋桌椅、教学仪器、图书资料、体育器材、生活设备，花草树木等等都是公共财物。

    同学们，校园是我家，爱护靠大家。我们要像爱护自己的私人财产一样，爱护公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉吧。

四、巩固提升

调查表

课后作业

   写一写自己和公物的故事，看看谁写的最好，谁的想法最妙。

板书设计

这些是大家的

学校里的公物

身边的公物还好吗

我和公物的故事

大家一起来爱护

教学反思