第六单元 综合检测卷--八年级语文下学期期末考前单元复习与训练（部编版）

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1、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．既已/知吾/知之/而问我
B．是故/学/然后/知不足
C．食马者/不知/其能千里/而食也
D．大庇/天下寒士/俱欢颜
2、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．骈死(bìng) 鲦鱼(tiá) 鲲鹏(kūn) 南冥(míng)
B．嘉肴(yá) 伐薪(xīng) 冰辙(zhé) 濠梁(há)
C．俄顷(qǐng) 挂罥(juàn) 两鬓(bìn) 钟磬（qìng）
D．广厦(xià) 幽咽(yàn) 老妪（yù） 塘坳(à)
3、下列句子中，加点词语的意思相同的一项是( )
A．其远而无所至极邪 / 弗学，不知其善也
B．海运则将徙于南冥 / 庄子与惠子游于濠梁之上
C．安求其能千里也 / 子非我，安知我不知鱼之乐也
D．天之苍苍，其正色邪 / 既已知吾知之而问我
4．下列句中加点词解释有误的一项是( )
A．故人不独亲其亲(意动用法，以……为亲)
B．虽有至道(虽然)
C．秋天漠漠向昏黑(接近)
D．策之不以其道(动词，用马鞭驱赶)
5、下列加点词解释有误的一项是( )
A．请循其本(追溯) 讲信修睦(培养)
B．卖炭得钱何所营(谋求，需求) 去以六月息者也(凭借)
C．是鸟也(表判断的动词) 才美不外见(表现)
D．抟扶摇而上者九万里(盘旋飞翔) 教学相长(促进，推动)
6．下列各项中加点词意义完全相同的一项是( )
A．虽有至道 故虽有名马
B．天之苍苍，其正色邪 请循其本
C．怒而飞 千里马常有，而伯乐不常有
D．其翼若垂天之云 我知之濠上也
7、下列句子中没有通假字的一项是( )
A．北冥有鱼，其名为鲲 B．《兑命》曰“学学半”
C．选贤与能，讲信修睦 D．策之不以其道
8、下列各项表述正确的一项是( )
A．《北冥有鱼》出自《庄子》一书的内篇《逍遥游》，庄子是战国时期的哲学家，也是儒家学派的代表人物。
B．《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，汇集了战国至秦汉间的儒家论著。儒家经典之一。
C．《马说》的作者韩愈是北宋著名文学家，他是“唐宋八大家”之一。
D．《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫写于“安史之乱”尚未平定之时，表达了作者报国无门的忧愤。《卖炭翁》是唐朝另一位诗人白居易的作品，白居易，字乐天，号香山居士。
9．诗文名句积累。
(1) 拣尽寒枝不肯栖， 。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(2) ，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
(3) ，水击三千里， 。（《北冥有鱼》）
(4) ，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
(5) 《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：
， 。
(6)《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大的济世情怀和旷达胸襟的诗句是：
， 。
10、选择无处不在。
面对压迫，白居易对劳动者深表同情：夜来城外一尺雪，①_______________。（《卖炭翁》）。
面对困难，杜甫选择为他人大声疾呼：②_______________，_______________！（《茅屋为秋风所破歌》）。面对离别，王勃选择豁达：③_______________，_______________。（《送杜少府之任蜀州》）。
面对政治理想，孟浩然选择了婉转含蓄地表达诉求：④_______________，_______________。（《望洞庭湖赠张丞相》）
11、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的。
B.我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。
C.“那时候的条件十分艰苦，三四个年级的学生，只能靠一个老师来教。”简老师回忆道。
D.禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
12、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.由于电影《穿越寒冬拥抱你》以一个“暖”字为基调，让很多观众在观影时潸然泪下。
B.2022年4月16日，神舟十三号载人飞船穿过大气层的高温恶劣环境，返回舱以数千米每秒的速度
与大气层发生剧烈摩擦，平安降落在东风着陆场预定区域。
C.近几年开展的“全民悦读”活动有效促进了市民的阅读热情，提高了市民的阅读兴趣。
D.苏炳添在东京奥运会男子百米飞人大战中给亚洲乃至中国短跑树立了新的丰碑。
第二部分 阅读
一、古诗阅读
1、阅读下面古诗，完成下列各题。
卜算子·黄州定慧院寓居作①
苏 轼
缺月挂疏桐，漏②断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲③冷。
【注】①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。②漏：指漏壶，古代计时的器具。③沙洲：江河中泥沙淤积而成的小块陆地。
（1）词的上阕通过描绘缺月、_______________、_______________等景物，渲染_______________的氛围。
（2）有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句作简要赏析。
2、对比阅读，完成下列各题。
茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（1）请给下列句中的画线字标注读音。
①高者挂罥长林梢_______________ ②力恶其不出于身也_______________
（2）一词多义是汉语中的常见现象。下列画线词意思相同的一项是（ ）
A.卷我屋上三重茅 久别重逢
B.故人不独亲其亲 举目无亲
C.男有分，女有归 改邪归正
D.盗窃乱贼而不作 兴风作浪
（3）完成下列语句的翻译。
①选贤与能，讲信修睦。
②货恶其弃于地也，不必藏于己。
（4）请将下面的表格补充完整。
二、文言文阅读
1、 阅读下面文本，完成下列各题。
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）高官农家畜一牛其子幼时日与牛嬉戏攀角捋尾皆不动。牛或嗅儿顶、舐儿掌，儿亦不惧。稍长，使之牧。儿出即出，儿归即归，儿行即行，儿止即止，儿睡则卧于侧，有年矣。一日往牧，牛忽狂奔至家，头颈皆浴血，哮吼以角触门。儿父出视，即掉头回旧路。知必有变，尽力追之。至野外，则儿已破颅死，又一人横卧道左，腹裂肠出，一枣棍弃于地。审视，乃三果庄盗牛者（三果庄，回民所聚，沧州盗薮①也）。始知儿为盗杀，牛又触②盗死也，是牛也有人心焉。又西商李盛庭③买一马，极驯良，惟路逢白马，必立而注视，鞭策不肯前。或望见白马，必驰而追及，衔勒不能止。后与原主谈及，原主曰：“是本白马所生，时时觅其母也。”是马也亦有人心焉。
【注】①薮（sǒu）：人或物聚集的地方。②触：抵、顶。③李盛庭：人名。
（1）请用“/”给下面的句子断句。（画出三处）
高 官 农 家 畜 一 牛 其 子 幼 时 日 与 牛 嬉 戏 攀 角 捋 尾 皆 不 动 。
（2）解释下列句子中画线的词语。
①志怪者也 志：_______ _
②去以六月息者也 息：________
③牛或嗅儿顶 或：________
④鞭策不肯前 策：________
（3）下列句子中画线的“焉”字与“是牛也有人心焉”中的“焉”用法不相同的一项是（ ）
A.可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
B.率妻子邑人来此绝境，不复出焉（《桃花源记》）
C.是马也亦有人心焉
D.雕栏相望焉（《核舟记》）
（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①其视下也，亦若是则已矣。
②是本白马所生，时时觅其母也。
（5）读完（乙）文，你有何感悟？
2、阅读下面的文字，回答问题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(选自韩愈《马说》)
【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。
(节选自《商汤见伊尹》)
【注释】①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。
（1）用“/”标出下列句子的朗读节奏。(断一处)
彭 氏 之 子 半 道 而 问 曰
（2）解释下列句中加点的词。
①策之不以其道( )
②策之不以其道( )
③执策而临之( )
④是子不欲吾善也( )
⑤因下彭氏之子( )
（3）翻译下列句子。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②君将何之？
（4）【甲】文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“食马者”喻指什么？【甲】文中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？
三、名著阅读
请根据《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下列题目。
选段一：有一天，他像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。那吮吸着筑路队血液的肠寒病也在悄悄地向（A）本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大衣，还是（B）送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡帽，都帮不上他的忙了。
选段二：母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。紧张期待的日子开始了。他一生从未像这些天那样焦躁难耐地等待来信。他从早班信等到晚班信。失败的预感与日俱增。他清醒地意识到，如果书稿遭到无条件的拒绝，那就意味着他的毁灭。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的那一幕又浮现在他的脑海里，他一遍又一遍地问自己：“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了。”
（1）选文中A、B两个人物分别是______、______。
（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
（3）联系整部作品，理解“为了挣脱铁环”中“铁环”的含义，并简要叙述他在成长过程中一次冲破“铁环”的经历。
四、现代文阅读
雪天里的暖
陈喜联
①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。
②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。
③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”
④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”
⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？
⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！
⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”
⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盏，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。
⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，漫天飞雪的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。
⑩其实，温暖的又何止是他一个人。
1．【整体感知】依据文章内容，填写下表。
2．从下面两句话中任选一句，参考括号中的问题，进行赏析。
（1）往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。（这是什么描写？有何作用？）
（2）配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……（句中加点的词语有什么表达效果？）
3．文章标题“雪天里的暖”有何妙处？请结合文章主题和链接材料谈谈你对“温暖”的理解或感悟。
【链接材料】
汪勇，是武汉一名普通的快递小哥，疫情发生后，他牵头建起医护服务群，从日常的出行，用餐，到修眼镜，买拖鞋，只要医护人员有需要，他们都会想方设法搞定。汪勇和他的志愿者团队将温暖聚拢，守护着冬日里逆行的医务英雄。
第三部分 写作
阅读下面的文字，按要求作文。
成长的路上，我们经历过风景，所以收藏了许多。把美好定格在心中，那是一生的快乐；把快乐定格在心中，那是一生的幸福；把幸福定格在心中，那是一生的感动……
请以“把 定格在心中”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：(1)请把题目补充完整。(2)文体不限（诗歌除外）。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
选文
茅屋为秋风所破歌
大道之行也
所写的内容不同
①________________
在阐明“大同”社会基本特征的基础上，指出了“大同”社会的美好前景
表达的情感或
观点相同
两篇文章均表达了作者②________________的美好愿望
情节
“骑士”的心理或表现
“骑士”送外卖迟到
①_____________
②_____________
表达感谢
“我”倒茶，送头盔
③_____________
④_____________
温暖、感动