小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 3 My school calendar Part A第一课时教学设计

Unit 3  My school calendar

Let’s try & Let’s talk

 1.能询问及回答节日所在月份。

2.能理解Let’s talk部分的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

3.能在语境中运用“When is the singing contest?” “It’s usually in May.”类似句型来交流相关月份及节日。

掌握句型“When is…?”，并能正确回答。

根据实际情况使用多样化的表达方式，如： When is school trip/sports meet…?避免机械性地重复同一个句型。

教学光盘, 多媒体课件。

Step 1:Warm-up

1.教师提问让学生回答，如：T：Which month is it?Ss： It’s January/February.

2.师生之间进行如下对话。

T: Hello.A,When is your birthday?

SA: It’s in January. T:What about you,B? Is your birthday in January,too?

SB: No,it’s in March.3.学生模仿以上对话进行“连锁问答”。

（1）“连锁问答”进行到组内的最后一名学生，在他/她说出自己的生日之后，教师引导他/她来询问自己：When is your birthday? 教师回答说：My birthday is in January.学生跟读这句话。

（2）教师用准备好的月份单词卡片对歌词中的January 进行替换，学生按旋律变换歌词唱歌曲。

Step 2:Presentation1.Let’s talk.

（1）教师讲解重难点单词及短语a few fun things，After, an English party, have a school trip, cool并板书。

（2）学生听录音并跟读。

（3）学生齐读、分角色读、比赛读等多种形式朗读。

（4）学生自读课文，并根据课文回答提问：T: When is the singing contest?Ss: It’s usually in May.

（5）反复操练几个句型，让学生掌握。

（6）向学生讲解重点句子，并让学生对重点做好笔记。

2.Let’s try.Listen and tick.

（1）读题，听录音并答题。

（2）核对并分享做听力的方法。

Step 3:Consolidation and extension

1.“最佳配音员”：Act “Let’s talk”.

（1）学生可以自己进行创编。

（2）表演并评选“最佳配音员”。

2.Try to write a dialogue.各组组长带领组员进行小组间分工讨论交流，并展示,学生评价后教师进行讲评。模仿Let’s   talk里的Write and talk。教师可以先用PPT出示教学生写或者给予一定的引导。

Step 4:Homework

1.背诵Let’s talk部分。

2.试着仿照Let’s talk部分编写新对话。

Unit  3My school calendar 

When is the English party?It’s in April.

When is the school trip?It’s in May.

本课时分为Let’s try和Let’s talk两部分，分别以听力和口语交际为主，主要练习询问某活动的时间，并做回答的日常交际用语。