人教版一年级下册唱歌 小雨沙沙沙教案及反思

这是一份人教版一年级下册唱歌 小雨沙沙沙教案及反思，共3页。教案主要包含了引 入 新 课，讲 授 新 课，巩 固 运 用，本 课 小 结等内容，欢迎下载使用。
小雨沙沙沙 教学目标：能熟悉演唱《小雨沙沙沙》。
教学内容：学会演唱《小雨沙沙沙》。教学重点、难点：重点：培养学生用活泼的语气演唱歌曲。难点：培养学生探索不同的节奏型
教学方法：讲授法、示范法、欣赏法、探索发现法、练习法
教具准备：黑板、钢琴，多媒体课件，教学过程：课前交流：
一、引 入 新 课
通过对话引入今天要学习的歌曲师：同学们，一年有几个季节啊？生：4个。师：说说是哪四个季节啊？生：春，夏，秋，冬。师：今天这节音乐课啊，咱们就来学习一首和春季有关的歌曲。（放PPT，PPT上写着《小雨沙沙沙》）生：《小雨沙沙沙》  师：好的，咱们有语气的再来说一说《小雨沙沙沙》预备起。  生：《小雨沙沙沙》   师：好的，那我们先来完整的来听一遍这首歌曲。听一听呀，这首歌曲它描写的是什么样的心情？然后咱们说说自己的感受。                （放视频）二、讲 授 新 课师：听完了，谁来说说自己的感受？  生：我感觉很快乐，很开心。师：好。那以后呀，咱们再听到像这样，让你们感觉到很快乐很活泼的音乐，可以说他的情绪是欢快活泼。有语气的说说这四个字，预备起。  生：欢快活泼。  师：嗯！这首歌曲呀，一共有3段，下面咱们一段一段的来听。先来看看，这是第一段，除了看见了歌词，还看见了什么？          （放PPT，第一段歌词，一部分被弄上了圆圈）  生：圆圈。  师：告诉你们呀，每一个圆圈里头呀，都藏着一个字。那我来播放第一段，看谁能把圆圈里的字给听出来。考考你们的小耳朵，看看谁的小耳朵最灵敏。           （播放第一段歌曲）  师：好，谁来说说。  生：落在花园里。  师说：好的，花园里，接下去。    生乙：花儿乐的张嘴巴。  师说：真棒！都听出来了。好，咱们呀，来说说这一句啊。听好了。         （坐在钢琴前，开始教唱。）      （坐在钢琴边，完整的带学生唱一遍第一段）   师：果真学的很快，那咱们来看看第二段。这一次啊，我不唱了，而是我弹一句，你们唱一句。来试试。        （坐在钢琴前，开始弹唱）   师：不唱，非常好。好的，在你们唱之前，我也想唱一唱，那你们听一听我唱的哪一种声音更能表现欢快活泼，还有晶莹剔透的小雨。用心听。          （示范演唱两种声音，第一种声音较拖，第二种声音较短小轻快。）   生：第二种。   师：第二种，嗯，那我告诉你们啊，如果你们的声音每个字都唱的短小一些，轻快一些，你们也可以唱出小雨的感觉。咱们来试试“春天来了，春天来了”（用短小轻快的声音带唱）一，二。   生：春天来了，春天来了小雨沙沙沙。   师：真棒。大家第一个音头要更精确一些“春天来了，春天了来了”一二。   生：春天来了，春天来了小雨沙沙沙。   师：好的，用这样漂亮的声音啊，咱们来唱唱3段，看看谁能接上我的前奏。三、巩 固 运 用（到钢琴前，开始完整的弹唱整首歌曲）   师：好的，同学们都学会了这首歌，知道了花儿，鱼儿和苗儿的成长离不开雨水的滋润。我们是祖国的花朵，祖国沐浴着我们，我们长大了要记得报答祖国。好不好？   生：好。   师：好的，今天这节课啊，就上到这里，下课。 四、本 课 小 结引导学生回答本节课的收获有什么？学生回答后作评价。学习内容主要有：（一）、本节课学会了一首新的歌曲。（二）、布置作业，让同学们回家用短小轻快的声音唱给父母者一首歌曲。教学启示 本方案的设计，力求体现以学生为本的思想，着眼学生的主动发展，致力与运用多元化课堂的研究，用充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。培养学生主动学习，合作意识，探究精神。但是教育研究是永无止境的，请评委老师直言批评和指导。谢谢。