人教版八年级上册第1节 透镜教学设计

这是一份人教版八年级上册第1节 透镜教学设计，共7页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，合作探究，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。


【知识与技能】
1．知道什么是凸透镜，什么是凹透镜．
2．知道什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距．
3．知道凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用．
【过程与方法】
1．通过一定的方法辨别什么是凸透镜，什么是凹透镜．
2．观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用．
【情感、态度与价值观】
1．以探究活动为主要的学习形式展开学习活动，让学生经历探究过程，体验探究方法，通过合作、交流、表述等形式将对透镜的感性认识理性化．
2．设置问题情境和学习情境，加强对透镜以及透镜的性质的感性认识．
【重点】
通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用．
【难点】
指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论．
知识点一 凸透镜和凹透镜
【自主学习】
阅读课本P90－91，完成以下问题：
1．镜片中间厚，边缘薄的透镜，叫做凸透镜．
2．镜片中间薄，边缘厚的透镜，叫做凹透镜．
3．透镜上通过两个球面球心的直线叫做主光轴，简称主轴.
4．在透镜中，凡是通过某一点的光，其传播方向不变，该点叫光心.
【合作探究】
探究一 观察透镜，并借助于擦镜纸，摸一下透镜，根据透镜的厚薄程度给透镜分类．透镜能分几类？
答：透镜是至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件．透镜有两类．中间厚、边缘薄的叫凸透镜．中间薄、边缘厚的叫凹透镜．
探究二 下列透镜哪些是凹透镜？哪些是凸透镜？戴眼镜的同学请判断：近视镜是什么透镜？远视镜是什么透镜？

答：凸透镜是中间厚、边缘薄的透镜，如：老花镜远视镜片、照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等．凹透镜是中间薄、边缘厚的透镜，如：近视眼镜片．
探究三

观察凸透镜和凹透镜的示意图，了解什么是透镜的主光轴和光心．
答：组成透镜的两个球面的球心连线叫做透镜的主光轴．在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫做透镜的光心，可以认为透镜的光心就在透镜的中心．
【教师点拨】
此处透镜是依据透镜的形状特点进行分类的．应将透镜中间的厚度与透镜边缘的厚度进行对比，进而得出透镜是凸透镜还是凹透镜的结论．因此中间凸出来的透镜不一定就是凸透镜，如果中间凸出来，但是其厚度与边缘处的厚度相比要薄些，仍然属于凹透镜．
【跟进训练】
一些透镜的截面如图所示，在这些透镜中：
,A) ,B) ,C) ,D) ,E)
(1)属于凸透镜的是A、B、D，它们的共同特点是中间厚，边缘薄.
(2)属于凹透镜的是C、E，它们的共同特点是中间薄，边缘厚.
知识点二 透镜对光的作用
【自主学习】
阅读课本P91－92，完成以下问题：
1．凸透镜对光有会聚作用．
2．凹透镜对光有发散作用．
3．平行于凸透镜主光轴的光将会聚于一点.
4．从凸透镜焦点发出(或过焦点)的光经过凸透镜后将平行于主光轴射出．
5．射向凹透镜的平行光线将发散射出，其折射光线的反向延长线将相交于一点．
6．延长线经过凹透镜焦点的光线将平行于主光轴射出．
【合作探究】
探究四 方案一：把凸透镜放在光具座上，让光源正对照过去，移动光屏，有亮点．再换凹透镜重做，怎么移动光屏都没亮点．
方案二：将无色透明饮料瓶放在水平桌面上，在瓶中放置点燃的香头，在上面要放凸透镜或凹透镜，这就形成一个“烟室”，用手电筒对准透镜照射，适当调节手电筒和透镜的距离，观察透镜对光的作用，看到通过凸透镜的光线相互靠拢，通过凹透镜的光线相互远离．

通过以上实验可得出两种透镜对光有何作用？
答：凸透镜对光有会聚作用，所以也叫会聚透镜．凹透镜对光有发散作用，所以也叫发散透镜．
知识点三 焦点和焦距
【自主学习】
阅读课本P92，完成以下问题：
1．凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点．
2．焦点到光心的距离叫做焦距．
3．让凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮，测量出纸到凸透镜的距离，就是焦距．
【合作探究】
探究五 选择一个晴好天气，取一凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调节透镜与纸的距离，会发现纸上的光斑在某一位置最小、最亮，如图所示．如果持续一段时间，纸上的该点将会燃烧起来．凸透镜到纸上最小、最亮的点的距离就是焦距．
将凹透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调节纸与透镜间的距离，会发现纸上的光斑大而暗，无论怎样调节纸与透镜间距离都不能出现最小、最亮的一点．凹透镜对光没有会聚作用，它不能将平行光会聚于一点，它有焦点吗？
答：凹透镜有焦点．凹透镜使平行于主光轴的光线发散，它没有实焦点，但通过凹透镜的光线的反向延长线也可以相交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点．
【教师点拨】
1．凸透镜能将平行于主光轴的光会聚于一点，该点是凸透镜的焦点．凸透镜左右两侧各有1个焦点．
2．凹透镜对光虽然只有发散作用，但它的发散也不是杂乱的，其发散光的反射延长线也会交于一点，这一点没有实际光，所以该点称为凹透镜的虚焦点.凹透镜左右两侧各有1个虚焦点．
3．透镜两侧各有一个焦点，两侧焦距相等.
【跟进训练】
某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别由玻璃、塑料和水晶制作而成)：

甲 乙
(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验？答：A、C(填字母序号)；器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图甲、乙所示．比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越小．
(2)如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与材料的关系”．
1．透镜的分类
中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜．中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜．
2．透镜对光的作用
(1)凸透镜对光有会聚作用．
(2)凹透镜对光有发散作用．
3．关于透镜的几个重要名词
主光轴 焦点 焦距
完成本课对应训练．
第二课时 透镜作图
【知识与技能】
1．理解透镜的会聚与发散作用．
2．知道透镜对光的作用规律．
【过程与方法】
1．观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用．
2．根据透镜的会聚与发散作用归纳透镜对光的作用规律．
【情感、态度与价值观】
1．以探究活动为主要的学习形式展开学习活动，让学生经历探究过程，体验探究方法，通过合作、交流、表述等形式将对透镜的感性认识理性化．
2．设置问题情境和学习情境，加强对透镜以及透镜的性质的感性认识．
【重点】
通过观察和实验，了解透镜的会聚与发散．
【难点】
指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论．
知识点一 对透镜会聚与发散的理解
【自主学习】
阅读课本P91－92，完成以下问题：
1．凸透镜对光具有会聚作用，不是指凸透镜一定使光线经过凸透镜后相交.一束平行光变得会聚、发散光变得平行(或更靠拢一些)、会聚光变得更会聚都是会聚作用的体现．
2．凹透镜对光具有发散作用，不是指凹透镜一定使光线经过凹透镜后散开.一束平行光变得发散、会聚光变得平行(或使相交的点变得更远)、发散光变得更发散都是发散作用的体现．
【跟进训练】
放在凸透镜主光轴上焦点以内的点光源S发出的光，通过凸透镜后的光路如图所示，则下列说法正确的是( D )
A．凸透镜可以对光起发散作用
B．凸透镜只对平行于主轴的光起会聚作用
C．通过凸透镜后的光线是发散的，因此凸透镜的作用是使光线发散
D．通过凸透镜后的光线发散程度比原来小，仍然是会聚的一种表现
知识点二 透镜作图类型及方法
【自主学习】
阅读课本P92，完成以下问题：
1．通过光心的光经凸透镜后传播方向不变；通过凸透镜焦点的光经过凸透镜折射后平行于主光轴射出；与主光轴平行的光经凸透镜折射后通过焦点．
2．通过光心的光经凹透镜后传播方向不变；射向凹透镜的光线，如果其延长线通过虚焦点，则该光线经凹透镜折射后平行于主光轴射出；与主光轴平行的光经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线过虚焦点．
【合作探究】
探究 透镜对光的作用规律
1．如果平行于主光轴的光线经过凸透镜或凹透镜后会出现什么现象？
答：平行光经过凸透镜后会聚于一点，这一点叫凸透镜的焦点，如图甲所示．平行光经过凹透镜后远离主光轴发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点叫凹透镜的虚焦点，如图乙所示．

甲 乙
2．过光心的光线经过凸透镜或凹透镜后会出现什么现象？
答：过光心的光线经凸透镜或凹透镜后传播方向不改变，如下图：

3．经过凸透镜焦点的光线经过凸透镜后会出现什么现象？射向异侧焦点的光线经过凹透镜后会出现什么现象？
答：据折射时光路可逆知，经过凸透镜焦点的光线经过凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经过凹透镜后平行于主光轴，如下图所示：

1．理解会聚与发散
2．透镜对光的作用规律
完成本课对应训练．